Psicologia evolutiva
Páginas: 19 (4562 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2010
PROLOGO:
En el presente trabajo se tratara de lograr una recopilación de datos importantes en lo concerniente al desarrollo del ser humano.
Tomando aspectos y vivencias importantes en la vida de una persona se intentara demostrar, por ejemplo, la importancia de las relaciones sociales en el desarrollo, como las vivencias y experiencias pueden marcar la maduración y el correcto desarrollode una persona.
Tomando como fuente escrito de celebridades idóneos en el tema y haciendo un análisis de los mencionados.
Finalizando con mi propia historia, hago referencia a lo antes mencionado.
Espero que sea bien disfrutado.
Bibliografía:
- Ariel E. Bianchi.
“Psicología evolutiva de la infancia”.
Ediciones troquel.
-N. Sáez Narro.
Capitulo 14. “ El Marco Teórico de laPsicología Evolutiva”.
- David Shaffer.
“Psicología del Desarrollo”. “Infancia y adolescencia”.
- Juan Delval.
“El desarrollo humano”.
Red de Formación Docente Continua.
Psicología Evolutiva
[pic]
Hasta la edad moderna…
No había preocupación por ordenar la vida del niño en función de sus dotes
El niño tenía que amoldarse a la vida social en la que vivía
Alniño se le imponía una forma de vida de acuerdo al status social en el que había nacido
Edad contemporánea…
Las nuevas concepciones biológicas quiebran los cuadros rígidos y estáticos.
Se abre paso a una concepción evolutiva.
La psicología fue ensanchando su panorama hasta revelar la necesidad de explicar las estructuras mentales sin estar sujetas a las formasadultas y normales del desarrollo
Objeto:
• El examen del desarrollo psíquico, tanto individual como colectivo.
• Merito de introducir el análisis del cambio mediante el examen del desarrollo psíquico.
• El objeto de la psicología evolutiva es el examen del desarrollo psíquico, que puede ser individual o colectivo; esto nos conduce a emplear el método comparativo.Ontogénesis Da cuenta del nacimiento y desarrollo del individuo. Es el proceso de constitución del individuo, el cual se inicia en el feto y concluye en la edad adulta
Filogénesis Da cuenta del nacimiento y desarrollo de la especie a la que el individuo pertenece. Es el proceso de formación de la especie en un período de tiempo que va desde los primeros organismos al hombre, capaz de autogenerar y autorregular su propio pensamiento
Evolución: Acción misma del desarrollo de las cosas.
Precursores de la psicología evolutiva (xvii-xix)
1693→ John Locke→ pensador empirista.
1762→ Jean Jacques Rousseau→ estudio científico del niño, es tomado como
centro de interés.
1787→ Dietrich Tiedeman→ problemática entre eninnatismo y el empirismo.
1859→ A. Kussmaul→ investigaciones sobre los sentidos de los recién nacidos.
1876→ Hippolite Taine→ investigación sobre la adquisición del lenguaje de los
niños y la especie humana.
1877→ Charles Darwin→ estudio de las emociones, reacciones y conductas del
niño.
1881→Wilhem Prever → contribución a la psicología infantil “El alma del niño”.
1182→ Stanley Hall → importantes estudios de la infancia y la adolescencia, gran
aporte a la psicología evolutiva.
1890→ Alfred Binet → aplicación del método experimental en el estudio del niño.
1903→ elaboración de la primera escala métricade
Inteligencia.
1894→ John Dewey→ crea la University Elementary School.
- contribución al programa escolar coherente con las
necesidades infantiles.
1896→ Lightner Witmer → “clínicas psicológicas dedicadas a examinar los niños
atípicos”....
En el presente trabajo se tratara de lograr una recopilación de datos importantes en lo concerniente al desarrollo del ser humano.
Tomando aspectos y vivencias importantes en la vida de una persona se intentara demostrar, por ejemplo, la importancia de las relaciones sociales en el desarrollo, como las vivencias y experiencias pueden marcar la maduración y el correcto desarrollode una persona.
Tomando como fuente escrito de celebridades idóneos en el tema y haciendo un análisis de los mencionados.
Finalizando con mi propia historia, hago referencia a lo antes mencionado.
Espero que sea bien disfrutado.
Bibliografía:
- Ariel E. Bianchi.
“Psicología evolutiva de la infancia”.
Ediciones troquel.
-N. Sáez Narro.
Capitulo 14. “ El Marco Teórico de laPsicología Evolutiva”.
- David Shaffer.
“Psicología del Desarrollo”. “Infancia y adolescencia”.
- Juan Delval.
“El desarrollo humano”.
Red de Formación Docente Continua.
Psicología Evolutiva
[pic]
Hasta la edad moderna…
No había preocupación por ordenar la vida del niño en función de sus dotes
El niño tenía que amoldarse a la vida social en la que vivía
Alniño se le imponía una forma de vida de acuerdo al status social en el que había nacido
Edad contemporánea…
Las nuevas concepciones biológicas quiebran los cuadros rígidos y estáticos.
Se abre paso a una concepción evolutiva.
La psicología fue ensanchando su panorama hasta revelar la necesidad de explicar las estructuras mentales sin estar sujetas a las formasadultas y normales del desarrollo
Objeto:
• El examen del desarrollo psíquico, tanto individual como colectivo.
• Merito de introducir el análisis del cambio mediante el examen del desarrollo psíquico.
• El objeto de la psicología evolutiva es el examen del desarrollo psíquico, que puede ser individual o colectivo; esto nos conduce a emplear el método comparativo.Ontogénesis Da cuenta del nacimiento y desarrollo del individuo. Es el proceso de constitución del individuo, el cual se inicia en el feto y concluye en la edad adulta
Filogénesis Da cuenta del nacimiento y desarrollo de la especie a la que el individuo pertenece. Es el proceso de formación de la especie en un período de tiempo que va desde los primeros organismos al hombre, capaz de autogenerar y autorregular su propio pensamiento
Evolución: Acción misma del desarrollo de las cosas.
Precursores de la psicología evolutiva (xvii-xix)
1693→ John Locke→ pensador empirista.
1762→ Jean Jacques Rousseau→ estudio científico del niño, es tomado como
centro de interés.
1787→ Dietrich Tiedeman→ problemática entre eninnatismo y el empirismo.
1859→ A. Kussmaul→ investigaciones sobre los sentidos de los recién nacidos.
1876→ Hippolite Taine→ investigación sobre la adquisición del lenguaje de los
niños y la especie humana.
1877→ Charles Darwin→ estudio de las emociones, reacciones y conductas del
niño.
1881→Wilhem Prever → contribución a la psicología infantil “El alma del niño”.
1182→ Stanley Hall → importantes estudios de la infancia y la adolescencia, gran
aporte a la psicología evolutiva.
1890→ Alfred Binet → aplicación del método experimental en el estudio del niño.
1903→ elaboración de la primera escala métricade
Inteligencia.
1894→ John Dewey→ crea la University Elementary School.
- contribución al programa escolar coherente con las
necesidades infantiles.
1896→ Lightner Witmer → “clínicas psicológicas dedicadas a examinar los niños
atípicos”....
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