PSICOLOGIA EVOLUTIVA

El presente trabajo expone de manera breve la perspectiva teorica expuesta en los trabajo de daine papalia (psicologia del desarrollo. ed.) sobre la psicologia evolutiva y del desarrollo en susprimeras fases "1era. 2da. y 3era infancia".
El campo del desarrollo infantil se enfoca en el estudio científico de los procesos de cambio
y estabilidad en los niños. Loscientíficos del desarrollo —personas que participan en el
estudio profesional del desarrollo infantil— buscan la manera en que cambian los niños
desde la concepción hasta la adolescencia, al igual quelas características que continúan
bastante estables.

Los científicos del desarrollo estudian dos tipos de cambio: cuantitativo y cualitativo.
El cambio cuantitativo: es el relacionado con el número ola cantidad, como la estatura, el peso, la amplitud de vocabulario o la frecuencia de comunicación.El cambio cuantitativo es primordialmente continuo a lo largo de la infancia.
El cambio cualitativo:es el relacionado con el tipo, estructura u organización. Este cambio es discontinuo; se identifica por el surgimiento de nuevos fenómenos que no se pueden anticipar con facilidad con base en elfuncionamiento previo.
Un ejemplo es el cambio de un niño no verbal a uno que comprende palabras y puede utilizarlas para comunicarse. Junto con este tipo de cambios, la mayoría de las personas muestranuna estabilidad o constancia subyacente en aspectos de su personalidad y comportamiento. Por ejemplo, cerca de 10 a 15% de los niños son consistentemente tímidos y otro 10 a 15% son muy audaces. Aunquediversas influencias pueden modificar estos rasgos, tienden a persistir en grado moderado, en especial en los niños situados en uno u otro extremo.





















Acontinuacion una perspectivaholística, usada como punto de partida por Diane E. Papalia y sus colaboradoras Sally Wendkos Olds y Ruth Duskin Feldman.














Algunos de los principales teóricos y los avances más...