psicologia general
Páginas: 73 (18161 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2014
LA PSICOLOGÍA GENERAL
Objetivos:
Conocer los sesgos históricos y evolutivos de la psicología como ciencia conociendo sus antecedentes precientíficos y científicos.
Valorar los aportes de las distintas escuelas psicológicas tradicionales y vigentes en la actualidad desde sus objetos de estudio y sus métodos de investigación.
Reconocer la utilidad de la Psicología en la comprensión generaldel ser humano en distintos espacios y dimensiones.
Módulo I: LA PSICOLOGÍA
“En la vida anímica del individuo el otro cuenta, con total
regularidad, como modelo, como objeto, como auxiliar y como enemigo”
S. Freud, Ps. - De las masas y análisis del yo, p.67.
La palabra psicología fue utilizada por primera vez en 1590 por el poeta y humanista cristiano Marko Marulić en su libroPsichiologia de ratione animae humanae. Etimológicamente PSICHE (fonema: psiqué) significa alma y LOGOS, ciencia o conocimiento, quiere decir: "ciencia del alma"; también se ha identificado a Philipp Melanchton como quien acuñó la palabra psicología en el siglo XVI, aunque fue Wolff (1679-1754, filósofo germanopolaco) quien hizo popular el término. Wolf distinguió una "psicología racional" o cienciadeductiva y puramente racional del alma, de una "psicología empírica" o ciencia del alma basada en la experiencia y la observación.
Ha sido definida de diferentes formas a lo largo de su historia. Hasta fines del siglo XIX fue “la parte de la filosofía que se ocupa del alma”.
Hoy en día ya nadie sostiene tal definición, pues por entonces la psicología no era considerada una ciencia. Correspondea un tiempo de la historia de la psicología precientífica.
También varió su objeto de estudio, luego del alma fue la conciencia, los fenómenos mentales, la conducta. Se fue avanzando desde lo menos observable, lo más abstracto hacia lo más concreto y más observable. Estos cambios obedecen a transformaciones en el modo de percibir la realidad y en el pensar el mundo en general.Los métodos (caminos) o procedimientos para acercarse al objeto de estudio también son cambiantes y se ajustan a la característica de la conducta estudiada. No sólo importan los métodos sino también las personas que los aplican. Esto responde a lo que los expertos en epistemología1 tales como Thomas Khun, en su obra “Las estructuras de las revoluciones científicas”, define como “cambios dePARADIGMAS”.
Los paradigmas son modelos de pensamiento o formas de concebir algo, un conjunto de supuestos, creencias o principios sostenidos durante un cierto tiempo por una comunidad de científicos. Una vez fijadas como un modo compartido de perspectivas puede presentar rupturas (…nuevas ideas, el progreso de otras) desde las cuales, el paradigma, entrará en crisis y será remplazado por nuevosparadigmas.2
La psicología precientífica
Desde sus orígenes la psicología se confunde con la filosofía. La FILOSOFÍA es considerada la madre de todas las ciencias, durante muchos siglos concentró todo el saber humano. Esto es por que la filosofía es el planteamiento primero de lo que las cosas son en sí mismas, original y universalmente: no deja nada sin problematizar, hasta los límites mismosdel conocimiento humano. Sus disciplinas integran el estudio de lo que acontece al hombre en tanto hombre universal: la muerte, el dolor, Dios, la vida, el mundo, las cosas y su sentido primero (origen) y último (finalidad), el poder del razonamiento humano, etc.
Y los clasifica en dos grandes grupos de cosas o ENTES: los ENTES SENCIBLES (que puedo manipular y percibir con los sentidos): como lamesa, el cuerpo, etc. Y los ENTES IDEALES (aquellos que no existen de forma material): como los entes axiológicos (valores humanos) de justicia, paz, amistad, amor, etc., y también los entes matemáticos como los números que son representados pero no tienen existencia física.
En suma la filosofía no deja nada en cuestión sin cuestionar. A diferencia de las ciencias, la filosofía carece de...
Objetivos:
Conocer los sesgos históricos y evolutivos de la psicología como ciencia conociendo sus antecedentes precientíficos y científicos.
Valorar los aportes de las distintas escuelas psicológicas tradicionales y vigentes en la actualidad desde sus objetos de estudio y sus métodos de investigación.
Reconocer la utilidad de la Psicología en la comprensión generaldel ser humano en distintos espacios y dimensiones.
Módulo I: LA PSICOLOGÍA
“En la vida anímica del individuo el otro cuenta, con total
regularidad, como modelo, como objeto, como auxiliar y como enemigo”
S. Freud, Ps. - De las masas y análisis del yo, p.67.
La palabra psicología fue utilizada por primera vez en 1590 por el poeta y humanista cristiano Marko Marulić en su libroPsichiologia de ratione animae humanae. Etimológicamente PSICHE (fonema: psiqué) significa alma y LOGOS, ciencia o conocimiento, quiere decir: "ciencia del alma"; también se ha identificado a Philipp Melanchton como quien acuñó la palabra psicología en el siglo XVI, aunque fue Wolff (1679-1754, filósofo germanopolaco) quien hizo popular el término. Wolf distinguió una "psicología racional" o cienciadeductiva y puramente racional del alma, de una "psicología empírica" o ciencia del alma basada en la experiencia y la observación.
Ha sido definida de diferentes formas a lo largo de su historia. Hasta fines del siglo XIX fue “la parte de la filosofía que se ocupa del alma”.
Hoy en día ya nadie sostiene tal definición, pues por entonces la psicología no era considerada una ciencia. Correspondea un tiempo de la historia de la psicología precientífica.
También varió su objeto de estudio, luego del alma fue la conciencia, los fenómenos mentales, la conducta. Se fue avanzando desde lo menos observable, lo más abstracto hacia lo más concreto y más observable. Estos cambios obedecen a transformaciones en el modo de percibir la realidad y en el pensar el mundo en general.Los métodos (caminos) o procedimientos para acercarse al objeto de estudio también son cambiantes y se ajustan a la característica de la conducta estudiada. No sólo importan los métodos sino también las personas que los aplican. Esto responde a lo que los expertos en epistemología1 tales como Thomas Khun, en su obra “Las estructuras de las revoluciones científicas”, define como “cambios dePARADIGMAS”.
Los paradigmas son modelos de pensamiento o formas de concebir algo, un conjunto de supuestos, creencias o principios sostenidos durante un cierto tiempo por una comunidad de científicos. Una vez fijadas como un modo compartido de perspectivas puede presentar rupturas (…nuevas ideas, el progreso de otras) desde las cuales, el paradigma, entrará en crisis y será remplazado por nuevosparadigmas.2
La psicología precientífica
Desde sus orígenes la psicología se confunde con la filosofía. La FILOSOFÍA es considerada la madre de todas las ciencias, durante muchos siglos concentró todo el saber humano. Esto es por que la filosofía es el planteamiento primero de lo que las cosas son en sí mismas, original y universalmente: no deja nada sin problematizar, hasta los límites mismosdel conocimiento humano. Sus disciplinas integran el estudio de lo que acontece al hombre en tanto hombre universal: la muerte, el dolor, Dios, la vida, el mundo, las cosas y su sentido primero (origen) y último (finalidad), el poder del razonamiento humano, etc.
Y los clasifica en dos grandes grupos de cosas o ENTES: los ENTES SENCIBLES (que puedo manipular y percibir con los sentidos): como lamesa, el cuerpo, etc. Y los ENTES IDEALES (aquellos que no existen de forma material): como los entes axiológicos (valores humanos) de justicia, paz, amistad, amor, etc., y también los entes matemáticos como los números que son representados pero no tienen existencia física.
En suma la filosofía no deja nada en cuestión sin cuestionar. A diferencia de las ciencias, la filosofía carece de...
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