Psicologia General

1 - Definición de paradigma y su influencia en el modo de concebir la realidad .
Paradigma : es un sistema conceptual, producto de la articulación de la experiencia, métodos y valores, imperantes en un momento histórico, con cierto consenso social, es decir, con miradas comunes, aprobadas por los integrantes de la comumidad científica. al concebir la realidad desde un paradigma esamosaprobando y aplicando, su sistematización.
el cambio de un paradigma (revolución científica) es cambiar paralelamente la mirada común anteriormente aplicada y se logra dentgro del campo científico. Según Thomas Kuhm, ciencia es sinóinimo de conociemiento, pero para que la ciencia se considere como tal debe estar delimitada por los paradigmas que demarcarán la clasificación de dicha especialidadcientífica. . . . "considera a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas, que durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica" . si lo que conocieramos como ciencia no tuviera su paradigma, no podríamos diferenciar la ciencia del conocimiento común.
p. de cotidianeidad, la realidad es compleja cambiante e impresindible, nohay verdades, la construimos constantes y cotidianamente.
2- Desarrolle objeto y método de la psicología general desde el paradigma de la cotidianeidad.
- La psicología general asume como objeto de estudio "los principios psicológicos básicos comunes a todo sujeto humano adulto; considera los aspectos más normativos del funcionamiento psiquico, basándose en criterios de normalidad". Desde elparadigma de la cotidianeidad se toma al adulto normal en su multidimensión (bio, psico, social, cultural e histórica.) Ser individual - actor social y que vive su presente en un despliege de procesos psicológicos que manifiestan en las acciones del vivir cotidiano y en constante relación con el ser del otro. La cotidianeidad, es el modo de organización de la experiencia en un contexto históricocultural, (Reglas, valores, normas, mitos ) condicionando el accionar de un grupo social. Existe en el, la rutina que es el accionar reiterativo de todos los días, y la misma impide la reexaminación de los hechos que se aceptan como verdades incuestionables.
Cada persona en su individualidad vive su cotidianeidad de manera particular y al mismo tiempo es en esa cotidianeidad que se muestra larealidad social en forma de representaciones. Es en ella misma en la que en el que hacer presente, construimos nuestro mundo y nuestra realidad. El método que se utiliza es el clínico, que consiste en un conjunto de técnicas utilizadas en la práctica clínica para recavar informacion concreta sobre una persona y la situación o problema que esta plantea, se lleva a cabo a través de un proceso de evaluacióndiagnostico, y en el mismo tiene relevancia la entrevista , hecho de un dialogo entablado entre dos o más personas, y la observación en función del rol del ojo del observador.
3- Desarrolle la noción de realidad a partir de la concepíón de cultura que plantea Morin.
Edgar Morín, filósofo francés aborda el conocimiento como un proceso que es a su vez biológico, espiritual, lenguistico,cultural social e histórtico ; por lo que la realidad se comprende y significa desde todas las perspectivas posibles, habiendo siempre algo más por conocer.
La realidad para Morin se da en las acciones del individuo que crean a la misma constantemente. En primer lugar el propone la MANIFESTACIÓN HOLOGRAMATICA: en la cual el plantea que el todo va a estar en las partes y a la misma vez, cada parte va atener un compuesto en el todo. Es decir, la cultura esta en las mentes individuales y las mentes individuales estan en la cultura, por lo cual el ser individual es la representacion del todo que conforma un sistema social. Y en segundo lugar habla de la MANIFESTACION RECURSIVA: la cultura es algo que se modifica constantemente atraves de la accion, la realidad no esta dada de ante mano, si no...