psicologia general

UNIDAD 2: EMOCIONES. INTECIONALIDAD Y HABILIDADES MENTALISTAS LAS COMPEJAS RELACIONES ENTRE EMOCIÓN, ACCIÓN E INTENCIONALIDAD

“El estudio de la actividad psicológica. Una alternativa monista. Buenos Aires: Educando. Colombo, M.E. (2012)

ESTUDIO DE LA ACTIVIDAD PSICOLOGICA
La Psicología General estudia la percepción, la att, la semiosis, el lenguaje, las capacidades mentalistas, lamemoria, el recuerdo y el olvido, el pensamiento, la categorización y el razonamiento, la toma de decisiones la resolución de problemas el aprendizaje las emociones y sentimientos y la motivación.
Psiquismo- Mente
Psique: espíritu humano, alma. Es la sustancia espiritual e inmortal que constituye la esencia del hombre. Es el principio sensible del hombre y vegetativo de las plantas. Parte moral yemocional.
Mente: facultades intelectuales del hombre, también pensamientos y propósitos, también la cognición que engloba la att, percepción, memoria, razonamiento, imaginaciones y toma de decisiones, pensamiento motivación y lenguaje.
Cuando se fundó la psicología había debates sobre su objeto de estudio y su metodología. El problema estaba en tratar a su O de estudio como un O extenso.Buscar los mecanismos que lo rigen su intencionalidad y su subjetividad.
La reflexología y el conductismo querían estudiar el comportamiento en sus dimensiones fisiológicas pero fracasaron porque dejaron de lado las dimensiones más complejas.
Psicología y Cultura:
Wundt: creo un sistema dualista, una psicología fisiológica que se ocupaba del estudio experimental de la experiencia inmediata y unapsicología que es un abordaje metodológico histórico cultural. Estas 2 psicología debían complementarse entre sí, de esta forma se podía alcanzar una psicología completa. El veía los procesos psicológicos superiores como el resultado de efectos acumulativos de la interacción social durante muchas generaciones.
Vigotsky: para él había que crear una ciencia psicológica que se ocupara del estudiodel hombre social y no del primate superior. Las funciones psicológicas superiores tienen un origen social basado en la mediación de instrumentos culturales en la vida psíquica la psicología debe resolver el problema de la conciencia y el inconsciente. La experiencia del lenguaje y la cc aparecen simultáneamente en la base del contacto social. El fenómeno de la cc se asienta sobre el modelo deldoble “el mecanismo de conocimiento de uno mismo (autoconciencia) y del otro es el mismo, tenemos cc de uno mismo porque la tenemos de los demás, hay identidad de ambos mecanismos. Son una experiencia duplicada.


El estudio ampliado de las funciones psicologías, la relación entre filogénesis, ontogénesis e historia cultural
Vigotsky: EL comportamiento adulto es el resultado de dos procesosdistintos del des psíquico, estos procesos (biológico y cultural) están presentes por separado en ala filogénesis pero aparecen unidos en la ontogénesis. Comprender el entrelazamiento particular que se realiza entre filogénesis y cultura permitirá comprender el des de las formas superiores de conducta en su des ontogénico
("filogénesis" designa la evolución de los seres vivos desde la primitiva formade vida hasta la especie en cuestión. la ontogénesis refiere al proceso evolutivo de un individuo dentro de una especie, es decir, a la ontogenia. Cuando nos referimos al proceso evolutivo de la especie hablamos de filogénesis.)
Thorndike: “Teoría de la selección” en la filogénesis actúan dos factores la variación casual y la selección de lo más útil. Estos factores determinan la adquisición dedeterminado rasgo en la ontogénesis.
Teoría de la sociogenesis: el condicionamiento social es el factor fundamental y determinante del desarrollo del niño.
Vigotsky: las funciones psíquicas superiores no pueden ser comprendidas sin un estudio sociológico porque ellas son producto del des soc de la conducta y no del biológico. En el des historia, el hombre social modifica los modos naturales y...