Psicologia genetica

Psicología Genética´
Es una rama de la P. comparada (v.) que estudia el psiquismo humano en las etapas de la niñez y adolescencia-juventud, es decir, hasta finales del segundo decenio de la vidahumana; ambas etapas son de transición, con desarrollo progresivo hacia la etapa adulta, caracterizada ésta por su considerable estabilidad y plenitud. La P. genética exige la observación y explicacióndel desarrollo como dinámico y genético: lo precedente como origen (eficiencia) de lo siguiente en orden a (finalidad) una meta precisa: alcanzar el estado adulto (v. t. PSICOLOGíA EVOLUTIVA).La P. genética ha elaborado el concepto de «dinamismo germinal», es decir, de algo que teniendo permanencia básica en el individuo es modificable en parte. Ha tenido especial repercusión en el campode la P. pedagógica (v.). El antiguo principio de educar conforme a la naturaleza implicaba lo fundamental de la P. genética como base de toda acción educativa: conocer el educando. El estudiosistemático se desarrolla en el s. xx, en especial desde la década del 1930. En esta época la P. genética está muy influida por el conductismo (v.). Sin embargo, los iniciadores de la P. genética clásica, sinesquemas prefijados -los esposos Stern (Hamburgo), Bühler (Viena), Binet (París), Claparéde, Piaget (Ginebra), etc-, han cuidado siempre de respetar la situación natural del niño y realizar lasobservaciones con pruebas típicamente humanas. Actitud que ha sido ampliamente seguida en todo el mundo, dando lugar a numerosas aportaciones. En la P. genética se han conseguido explicar puntos importantesno superados por otras escuelas.
Las tendencias en los estudios de P. genética se pueden reducir a dos: las denominadas concepciones endógena y exógena. La endógena acentúa la importancia dela maduración personal, reflejada de forma cuantitativa (aumento de capacidades) o cualitativa, ya sea por sucesión de niveles distintos (Kroch, Bühler) o, en espiral, por reiteración cíclica,...