psicologia genetica

1- Realizar un registro que refleje cómo ha evolucionado la Psicopedagogía desde sus inicios hasta hoy mediante la elaboración de un cuadro comparativo, señalando los hitos más importantes ycaracterísticas de cada época.

Década / Período/ Etapa
Características del modo de intervención
Década del 40

Sociedad contemporánea Los psicólogos educacionales; atendían alumnos con dificultades yexcepcionales. Seguían franjas etarias limitadas.
Planificaban: aplicaban programas, se ocupaban de su desarrollo evolutivo intelectual, psicomotriz, emocional y social.
Diagnosticaban:implementaban acciones terapéuticas.

Década del 50 - 1956 Nace la psicopedagogía como necesidad para dar respuestas a diversas necesidades en el área de la educación y salud: CASOS PROBLEMAS. Se enmarca enel paradigma médico, psicométrico, técnico, experimental, individual, asistencial, atención dirigida solo a escolares. Abordajes lineales. Trabajo aislado.
Década del 60 - 1979 Los primerospsicopedagogos se desarrollaron como asistentes escolares- de psiquiatria, participaron de trabajos comunitarios, hospitalarios. Intervención programática.
Se crea los primeros gabinetes psicopedagógicosescolares en establecimientos privados, se organiza servicios psicopedagógicos interdisciplinarios. Progresivamente se incorpora en todos los niveles de enseñanza oficial y privada, y en sus diferentesmodalidades (maternales, nivel inicial, escuelas comunes t especiales, hospitalarias y domiciliarias).
Cumple funciones específicas: docente, asesor o consultor, profesional de gabinete escolar.Década del 70


1984 FORMACION: Teoría Psicoanalítica.
Se abre Servicios Psicopedagógicos en hospitales públicos, creándose el cargo de psicopedagogo.
Se enuncian en el ámbito de un congreso lasincumbencias profesionales del psicopedagogo. Surgen nuevas direcciones en su campo; su objeto de estudio: el aprendizaje, incluyendo el escolar sistemático y el asistemático.
Aborda franjas etarias...