Psicologia Humana

FACULTAD DE PSICOLOGIA Y TRABAJO SOCIAL MODALIDAD A DISTANCIA






TEMA: El APRENDIZAJE



CARRERA PROFESIONAL: PSICOLOGIA


ASIGNATURA: TEORÍA DEL APRENDIZAJE
CICLO: III

DOCENTE: ROSA GUTIERREZ BRIONES

ALUMNO: SARA SILVANA TIMOTEO MEJIA

CODIGO: 420093860

OPE: LIMA

SEMESTRE: 2013 -3





INDICE
Capítulo I:
1. El aprendizaje como objeto de estudio1.1 Definición y factores que influyen en el aprendizaje
Capítulo II:
2. Teorías de aprendizaje y su implicancia en la educación
del trabajo
Capítulo III:
3. Test que miden el aprendizaje
Capítulo IV:
4. Propuesta de un programa de aprendizaje
(Basándose en un modelo real)
Capítulo V
5. Conclusiones Recomendaciones y Bibliografía de consultaCAPTÍTULO I

1. EL APRENDIZAJE COMO OBJETO DE ESTUDIO:

El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repetición dealgunas predisposiciones fisiológicas, de « los ensayos y errores», de los períodos de reposo tras los cuales se aceleran los progresos, etc. Muestran también la última relación del aprendizaje con los reflejos condicionados.


1.1 DEFINICIÓN Y FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE

1.1.1 Definición:

El aprendizaje es un proceso por medio del cual la persona se apropia delconocimiento, en sus distintas dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía.
El aprendizaje es concebido como elcambio de la conducta debido a la experiencia, es decir, no debido a factores madurativos, ritmos biológicos, enfermedad u otros que no correspondan a la interacción del organismo con su medio.
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.
El aprendizaje es la habilidadmental por medio de la cual conocemos, adquirimos hábitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales. Es vital para los seres humanos, puesto que nos permite adaptarnos motora e intelectualmente al medio en el que vivimos por medio de una modificación de la conducta.

1.1.2. Factores del Aprendizaje:
Los Factores psicológicos básicos más importantes que configuran el aprendizajeson:
• Ley de la Intensidad. Con una experiencia fuerte y dramática se aprende mejor que con una experiencia débil.
• Ley del efecto. Toda persona tiende a repetir las conductas satisfactorias y a evitar las desagradables.
• Ley de la prioridad. Las primeras impresiones tienden a ser más duraderas.
• Ley de la transferencia. Un determinado aprendizaje es extrapolable o ampliable a nuevosaprendizajes análogos o parecidos.
• Ley de la novedad. Todo acontecimiento o conocimiento novedoso e insólito se aprende mejor que lo que sea rutinario o aburrido.
• Ley de la resistencia al cambio. Los aprendizajes que implican cambios en la organización de la propia personalidad son percibidos como amenazantes y son difíciles de consolidar.
• Ley de la pluralidad. El aprendizaje es más consistente,amplio y duradero cuantos más sentidos (vista, oído, tacto…) estén involucrados en el proceso de aprender.
• Ley del ejercicio. Cuanto más se practica y repite lo aprendido, tanto más se arraiga el contenido del aprendizaje.
• Ley del desuso. Un aprendizaje no evocado o utilizado en mucho tiempo puede llegar a la extinción.
• La Motivación. Sería ideal que el propio sujeto marcara sus...