Psicologia Industrial
Páginas: 8 (1847 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2012
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad del Zulia
Unidad Curricular: Psicología Industrial
Ubicación en el plan de estudios: 6to semestre
Código: PI613
Modalidad de la Asignatura: Presencial
Carga Horaria: 06 (teoricas)
Horario de clases: lunes y miércoles de 6:00pm a 8:15pm
Unidad deCrédito: 6
Profesora: Lcd
1. Identificación del Programa.
2. Justificación del Programa.
3. Relación entre objetivos de la carrera y las competencias.
4. Objetivos Generales del Programa.
5. Sistematización del Contenido.
6. Contenidos por Competencias.
7. Desarrollo del Diseño Instruccional.JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela establece en su artículo 102 como finalidad de la Educación desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consiente y solidaria en losprocesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad nacional y con una visión latinoamericana y universal, lo cual es refrendado por la Ley Orgánica de Educación en su artículo 15 al establecer que la finalidad fundamental de la Educación reside en
1.- Desarrollar una nueva cultura política, fundamentada en la participación protagónica y el fortalecimiento del poderpopular, en la democratización del saber y en la promoción de la escuela como espacio de información de ciudadanía y participación comunitaria para la reconstrucción del espíritu publico en los nuevos republicanos con profunda conciencia del deber social.
3.- Formar ciudadanos y ciudadanas a partir del enfoque ge histórico con conciencia de nacionalidad y soberanía, aprecio por los valorespatrios, valoración de los espacios geográficos y de las tradiciones, saberes populares, ancestrales, artesanales y particularidades culturales de las diversas regiones del país y desarrollan en los ciudadanos y ciudadanas la conciencia de Venezuela como país energéticos y especialmente hidrocarbonifero, en el marco de la conformación de un nuevo modelo productivo endógeno.
4.-Fomentar el respeto ala dignidad de las personas y la formación transversalizada por valores éticos de tolerancia, justicia, solidaridad, paz, respeto a los derechos humanos y a la discriminación.
5.- Impulsar la formación de una conciencia ecológica para preservar la biodiversidad y la socio diversidad, las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales.
6.- Formar en, por ypara el trabajo social liberador, dentro de una perspectiva integral, mediante políticas de desarrollo humanístico, científico, y tecnológico, vinculadas al desarrollo endógeno y productivo y sustentable.
7.- Impulsar la integración latinoamericana y caribeña bajo la perspectiva multi polar orientada por el impulso de la democracia participativa, por la lucha contra la exclusión, el racismo, ytoda forma de discriminación, por la promoción del desarrollo nuclear y la búsqueda del equilibrio ecológico en el mundo.
8.- Desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico mediante la formación en filosofía, lógica y matemática, con métodos innovadores que privilegian el aprendizaje desde la cotidianidad y la experiencia.
9.-Desarrollar un proceso educativo que eleve laconciencia para alcanzar la suprema felicidad social a través de una estructura socio-económica incluyente y un modelo productivo social, humanista y endógeno.
En concordancia con lo expuesto, la Ley de universidades contempla que las mismas deben cumplir con una función rectora en la educación, la cultura y la ciencia. Para cumplir esta misión, sus actividades se dirigen a crear, asimilar y...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad del Zulia
Unidad Curricular: Psicología Industrial
Ubicación en el plan de estudios: 6to semestre
Código: PI613
Modalidad de la Asignatura: Presencial
Carga Horaria: 06 (teoricas)
Horario de clases: lunes y miércoles de 6:00pm a 8:15pm
Unidad deCrédito: 6
Profesora: Lcd
1. Identificación del Programa.
2. Justificación del Programa.
3. Relación entre objetivos de la carrera y las competencias.
4. Objetivos Generales del Programa.
5. Sistematización del Contenido.
6. Contenidos por Competencias.
7. Desarrollo del Diseño Instruccional.JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela establece en su artículo 102 como finalidad de la Educación desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consiente y solidaria en losprocesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad nacional y con una visión latinoamericana y universal, lo cual es refrendado por la Ley Orgánica de Educación en su artículo 15 al establecer que la finalidad fundamental de la Educación reside en
1.- Desarrollar una nueva cultura política, fundamentada en la participación protagónica y el fortalecimiento del poderpopular, en la democratización del saber y en la promoción de la escuela como espacio de información de ciudadanía y participación comunitaria para la reconstrucción del espíritu publico en los nuevos republicanos con profunda conciencia del deber social.
3.- Formar ciudadanos y ciudadanas a partir del enfoque ge histórico con conciencia de nacionalidad y soberanía, aprecio por los valorespatrios, valoración de los espacios geográficos y de las tradiciones, saberes populares, ancestrales, artesanales y particularidades culturales de las diversas regiones del país y desarrollan en los ciudadanos y ciudadanas la conciencia de Venezuela como país energéticos y especialmente hidrocarbonifero, en el marco de la conformación de un nuevo modelo productivo endógeno.
4.-Fomentar el respeto ala dignidad de las personas y la formación transversalizada por valores éticos de tolerancia, justicia, solidaridad, paz, respeto a los derechos humanos y a la discriminación.
5.- Impulsar la formación de una conciencia ecológica para preservar la biodiversidad y la socio diversidad, las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales.
6.- Formar en, por ypara el trabajo social liberador, dentro de una perspectiva integral, mediante políticas de desarrollo humanístico, científico, y tecnológico, vinculadas al desarrollo endógeno y productivo y sustentable.
7.- Impulsar la integración latinoamericana y caribeña bajo la perspectiva multi polar orientada por el impulso de la democracia participativa, por la lucha contra la exclusión, el racismo, ytoda forma de discriminación, por la promoción del desarrollo nuclear y la búsqueda del equilibrio ecológico en el mundo.
8.- Desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico mediante la formación en filosofía, lógica y matemática, con métodos innovadores que privilegian el aprendizaje desde la cotidianidad y la experiencia.
9.-Desarrollar un proceso educativo que eleve laconciencia para alcanzar la suprema felicidad social a través de una estructura socio-económica incluyente y un modelo productivo social, humanista y endógeno.
En concordancia con lo expuesto, la Ley de universidades contempla que las mismas deben cumplir con una función rectora en la educación, la cultura y la ciencia. Para cumplir esta misión, sus actividades se dirigen a crear, asimilar y...
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