Psicologia infantil

Páginas: 2 (413 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2010
PSICOLOGIA INFANTIL

Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los niños, así como su comportamiento y desarrollo, tanto normal como anormal para esto esimportante el que el psicologo pueda detectar cuales son las conductas anormales y cuales son las que mas repite . También desarrollan métodos para tratar problemas sociales, emocionales y deaprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones.

Las dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son: primero, determinar cómo las variablesambientales como el comportamiento de los padres, por ejemplo si el niño tiene problemas de agresividad cabe la posibilidad que tal ves viva en un ambiente familiar violento y que esa conducta laaprende de los padres o en peores casos que el sufre de violencia y las características biológicas como las predisposiciones genética interactúan e influyen en el comportamiento es decir si el niño tieneantecedentes genéticos de violencia puede ser que sea mas propenso a ser violento con el mas mínimo estimulo ; y segundo, entender cómo los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan.Observar es advertir los hechos tal y como se presentan en la realidad y consignarlos por escrito esto sirve para dar fe de que eso está ocurriendo es como dejar constancia de lo que ocurreauxiliándose de técnicas como por ejemplo registros estructurados y listas de chequeo

En la psicología infantil es importante llevar como un registro de lo que se ha observado esto servirá como ya se dijoanteriormente para validar o justificar lo que ya se ha visto pero también servirá para el análisis de conducta del infante y para retomar el tratamiento en diferentes sesiones, es decir al irescribiendo detalladamente la conducta del niño en cierto ambiente se recomiendo que para la siguiente sesión con el infante. Es necesario el checar antes los apuntes para saber en donde se quedo la...
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