Psicologia infantil

PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA INFANTIL

ERIKA TATIANA CUENCA PERDOMO
DIANA LUCIA GARCIA CRUZ
LUISA FERNANDA OLARTE RAMIREZ

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PSICOLOGÍAY EDUCACIÓN
VI SEMESTRE
MELGAR-TOLIMA
2010
PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA INFANTIL

ERIKA TATIANA CUENCA PERDOMO
DIANA LUCIA GARCIA CRUZ
LUISA FERNANDA OLARTE RAMIREZ
CIPA: CONSTRUYENDOCONOCIMIENTOS

TUTOR: CESAR AUGUSTO RINCÓN MACHADO

ESCRITO PSICOLOGÍA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
VI SEMESTRE
MELGAR-TOLIMA
Mediante esteescrito se puede establecer la relevancia que tiene la Psicología en el campo de la educación y la fuerza que ha tomado esta ciencia a través de los tiempos, también como poder aplicarla en el campolaboral como futuras pedagogas por ello es de suma importancia conocer de donde proviene la palabra psicología etimológicamente «psico», alma o actividad mental, y «logía», tratado, estudio.
Lapsicología es la ciencia que estudia la conducta observable de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se ejercen desde su entornofísico y social. Así mismo estudia las interacciones de la personalidad en sus tres dimensiones: cognitiva, afectiva y del comportamiento. Esta disciplina abarca todos los aspectos de la conductahumana. Desde las funciones de la mente, hasta el desarrollo infantil; desde cómo los seres humanos y otros animales perciben, sienten o piensan, hasta cómo aprenden a adaptarse al medio que les rodea yresuelven problemas
A través de la historia se considera a Wilhem Wundt como el fundador de la psicología científica basándose en la observación y la medida estudia la conciencia en lugar del alma yutiliza el método experimental: estudia la conciencia a partir de informes que les ofrecen los sujetos experimentales. Así a finales del siglo XIX y aceptando ya el estatus de la psicología como...