Psicologia Institucional Un Trabajo De Campo

Introducción

A partir del presente informe desarrollaremos un análisis realizado en función a la Institución Club Deportivo Pringles, ubicado en Calle Colón 1257 de la Ciudad de San Luis.
El mismo consistió como primer momento en una presentación como alumnos de Psicología de cuarto año, especificando la materia (Psicología Institucional) que nos solicitaba acceder a una instituciónpara realizar un trabajo de campo con fines pedagógicos. Los mismos son conocer el funcionamiento y organización institucional, la historia de la misma, la dinámica de roles y el aporte a la sociedad de dicha institución.

Marco Conceptual
El término institución es un término polisémico. Se define como el conjunto de las formas y estructuras sociales instituidas por la ley y las costumbres.Regula nuestras relaciones, nos preexiste y se impone a nosotros, por lo tanto se inscribe en la permanencia.
Castoriadis define a la institución como una “Red simbólica socialmente aceptada, formal o informalmente de reglas que encarnan significaciones imaginarias sociales y tienen una funcionalidad”.
En un sentido amplio, institución es sinónimo de sociedad, aparece como fuerzas de la historiaque hacen y deshacen las fuerzas sociales. En un sentido restringido, es sinónimo de organización, la cual es el carácter contingente y concreto de la institución, dispone de medios para lograr sus metas para lo cual distribuye funciones y responsabilidades.
Castoriadis señala que siempre que hay algo establecido y que hay fuerzas que se oponen a ello, dándose así en la sociedad una dialéctica:instituido- instituyente. Lo instituido es el sistema normativo (social, jurídico) es lo universal: rige para todo el mundo. Es asimilable a lo dogmático, a lo conservador. Lo instituyente es la manera de cómo encarna lo instituido en las personas. Es lo particular de las personas frente a lo instituido.
Lourau, agrega otro momento: institucionalización. Es la manera de cómo se constituyelo simbólico; siempre niega lo instituido- instituyente, es un momento entre estos dos. Niega que lo instituido sea inamovible, la imposibilidad del cambio y niega la movilidad de lo instituyente, porque en algún momento se instituye esto que aparentemente presenta el dinamismo del cambio.
Desde Ricardo Malfé habla de “Psicología Institucional Psicoanalítica”, y propone trabajar la dimensiónlibidinal. Para el abordaje de las instituciones propone el modelo del tetraedro, compuesto por tres polos: POLO CRATESIS- POLO PHYSIS-POLO SEMIOTICO. Luego completa este modelo con la estructura libidinal la cual incluye los argumentos fantásticos que comparten los miembros de la institución y los vínculos afectivos. Todo esto atravesado por la dimensión histórica, discursos, prácticas e intercambios.Gerard Mendel creador del sociopsicoanálisis, propone la articulación de dos campos: el campo del hecho social y el campo del hecho psíquico social. El objetivo es conocer la observación psicológica del sujeto social. Las dos herramientas básicas de observación para Mendel son la observación indirecta del sujeto y el concepto de colectivo social del trabajo, haciendo hincapié en el movimiento deapropiación del acto de trabajo, relacionando la dimensión psicofamiliar con lo psicosocial.
Propone como dispositivo sociopsicoanalítico un tercer canal de concertación, expresión y comunicación paralelo a los otros dos canales (jerárquico y las instituciones representativas). Desde esta postura teórica la institución es comprendida como un espacio de producción especializada que comprende losniveles jerárquico, social y técnico de la división de trabajo y corresponde lo que se denomina establecimiento u organización.
Desde René Kaës sostiene que existe una psiquis de grupo donde el grupo dispone de estructuras y organización de procesos psíquicos inconscientes y que se producen con el agrupamiento, de esta manera se construye y se transforma la realidad psíquica de grupo. Propone...