psicologia institucional

PSICOLOGÍA SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONES
1. Cómo define P.Riviére el ECRO? Desde donde lo construye?
2. Desde Riviere como se manifiesta el aprendizaje en un grupo, cuales son los momentos y cómo impacta en la tarea del grupo?
3. Concepto de Institución y su relación con la Organización desde diferentes teorías
4. Concepto de Liderazgo según P.Riviere y K Lewin, similitudes y diferencias
5.A que hace referencia con la frase “la organización es para quiénes la observan, la puesta en escena de un orden simbólico”.
6. Qué tipos de atravesamiento surgen en la relación Institución/Organización?
7. De qué depende el acontecer de los grupos dentro de una organización?
8. Cómo opera el GRUPO OBJETO?; y el GRUPO SUJETO?
9. De acuerdo a las características de sus integrantes, quétendencias se presentarán?
10. Qué paradigmas alternativos subyacen en la Psicología Social de las Organizaciones?
11. Cómo impacta la racionalidad dominante en una organización?
12. Qué y quiénes adjudican roles a un individuo? Qué competencias se ponen en juego? Dónde entra lo disposicional? Utilice diferentes posturas
13. Que diferencia al rol del desempeño?
14. Qué capacidades surgen de estasdos características?
15. Díadas institucionales, cómo se dan, qué implican?
16. Desde qué niveles abordar a la organización?
17. Qué aspectos deben ser tenidos en cuenta?
18. Cuáles serán las etapas a recorrer para evaluar a una organización?
19. De qué manera enfrentan los sujetos el cambio?
20. La cuestión ética, cómo abordarla?
21. Organización original, qué significa?
22. Laorganización convocante y su relación con el individuo.
23. Qué implica ser SUJETO PRODUCTOR?
24. Cuándo se plantea el Sujeto la problemática que se despliega en la Organización convocante?
25. Cuál es el destino de la organización original en la vida adulta?
26. Cómo influyen las organizaciones en el proceso de subjetivación de un sujeto?
27. Que implica el análisis Institucional desde Butelman yFernandez L?
28. Qué tipo de intervención es posible desde el análisis institucional?




1. ¿Cómo define Pichon Riviere el ECRO?
El E.C.R.O para Pichón es un modelo conceptual conformado por esquemas internalizados por el sujeto a lo largo de su vida que permite la organización e interpretación de aquellos procesos elaborados en su interacción con la realidad. Es un instrumento deaprehensión de la realidad.
Riviere nos enseña que el ECRO es un conjunto organizado de conceptos, que se refieren a una parte en la trama de la realidad que nos permite apropiarnos de ella como totalidad y, particularmente del objeto de conocimiento. De esta manera el ECRO es una guía para la práctica.
El ECRO está conformado por tres grandes campo disciplinares que son las Ciencias Sociales, elpsicoanálisis y la psicología social. Toma del psicoanálisis su concepto de inconsciente, su concepto de deseo que retraduce como necesidad, necesidad que se transforma a partir de la practica social. El psicoanálisis le permite pensar la eficacia de las identificaciones vinculares inconscientes en la constitución del esquema referencial subjetivo que opera como ese “conjunto de experiencias, conocimientosy afectos con los que el individuo piensa y hace” y que le permite operar en el mundo.
De la psicología social toma fundamentalmente las concepciones de George Mead y en relación a los aspectos teorico-tecnicos de la dinámica grupal a Kurt Lewin y sus continuadores como Lippit y Winht.

2. ¿Desde Riviere como se manifiesta el aprendizaje en un grupo, cuales son los momentos y cómo impacta enla tarea del grupo?

El aprendizaje es un proceso de apropiación instrumental de la realidad, en el cual las conductas del sujeto se modifican a partir de sus propias experiencias. Si nombramos al proceso nos referimos al aprendizaje como una situación de cambio, que ocurre como resultado de una práctica y de la interacción con el otro.
Todo proceso de aprendizaje implica la existencia de...