Psicologia invertida

MODELO INFORME DE ALUMNO

Nombre del alumno:
Nombre del docente:
Escuela, Año, sección, turno:

Antecedentes: (breve descripción de la trayectoria escolar del alumno –hechosmás destacados e información relevante- previa a la solicitud de intervención de esta Dirección)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Razones por las cuales se solicita la intervención: (explicitación clara y precisa de las razones con acompañamiento de documentación reapaldatoria de la solicitud: informesprevios, actas, registros de entrevistas con el alumno y/o padres, etc.)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Acciones y estrategias desarrolladas por el docente durante el período: (breve descripción del modo de abordaje de la enseñanza para esta situación particular- adjuntar copia de ejemplos de propuestas del docente y producciones del alumno)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Acciones y estrategias desarrolladas por el equipo directivo durante el período: (breve descripción del tipo de acompañamiento del equipo directivo al docente, al alumno o a los padres, adjuntar algún registro que de muestra de la acción a modo deejemplo)...