psicologia pedagogia

Funcionalismo y educacion. La escuela tiende a convertirse a un medio de seleccion social. La escuela adjudica papales especificos en la estructura social. La educacion tiene como funcion reducir lasexperiencias que no se dirigen al cumplimiento de las metas planteadas por la sociedad. El funcionalismo concibe a la educacion como un mecanismo basico para lograr el progreso hacia el equilibrio.Parsons, positivista, plantraba que la escuela forma para los distintos puestos que la sociedad requiera. La escuela forma paraque cumplan una funcion. Para lo que uno nace, de ahí funcionalismo. Elfuncionalismo tiene que ver con un equilibrio en la sociedad sin conflictos cada uno cumple su funcion sin protestar. La diferencia cn el positivismo es que son mas tecnicos mecanicos, tenocraticosmodernos. Saben que es mas importante que los chicos hagan y no que piensen. El hombre es un recurso visto educativamente como un recurso cada uno sirve para algo especial. Funcionalismo en americalatina: hay una explocion educativa, al entrar mucha gente a la educacion lo que preocupa no es la calidad sino la cantidad. Entra mucha gente tratando de superar a paises desarrollados. La educacionacompaña a la formacion de los recursos humanos. Miran a la educacion como un gasto no como una inversion. Cuanto menos educando hayan mejor. La pedagogia dejo de hablar de lo filosofico para hablar de loseficiente. Se trataba como la psicologia conductista basada en estimulo-respuesta cada respuesta responde a un estimulo, omitian el proceso. Por eso a esta corriente le corresponde al conductismo estapedagogia que reducida a una didactica conductista el docente es el mediador, se trabajaba con manuales porque era mas barato. Todo estaba pensando en el dinero. En los 90 se da en la epoca de ladictadura. Mandaban funcionarios argentimos para formar en ee uu lo que importaba era pagarle a ellos la conocia alli decia como educar. El problrma que alguien quede afuera de la educacion no era del...