PSICOLOGIA Personalidad

BASADOS EN LOS RASGOS, EL APRENDIZAJE, LA BIOLOGÍA Y LA EVOLUCIÓN HUMANISTA

ENFOQUES BASADOS EN LOS RASGOS
Clasificaciones de la personalidad

Modelo de la personalidad que identifica los rasgos básicos necesarios para describir la personalidad. Busca explicar, en forma sencilla, las consistencias en el comportamiento de los individuos.
Los rasgos: características de la personalidad ycomportamientos consistentes que se manifiestan en diferentes situaciones, el grado en el que se aplica un determinado rasgo a una persona en particular varia y es cuantificable. Identificar los rasgos primarios específicos necesarios para describir la personalidad.
TEORIAS
ALLPORT: Identificación de las características básicas
Este busco la forma de determinar los rasgos fundamentales, y las clasifico enCardinal: característica única que dirige buena parte de las actividades de una persona.
Central: conforman el núcleo de la personalidad
Secundarios: características que inciden en el comportamiento en muchas menos situaciones ejercen menos influencia que los otros dos

CATTEL Y EYSENCK: Factorización de la personalidad
Realizaron una técnica estadística conocida como análisis factorial. En estese resumen las relaciones entre una gran cantidad de variable en patrones menos numerosos y más generales.
Extraversión: se relaciona con el grado de sociabilidad.
Neurotismo: abarca la estabilidad emocional
Psicoticismo alude al grado de distorsión de la realidad.

Con ayuda de técnicas estadísticas de análisis factorial, muchos investigadores han identificado un conjunto similar de cincofactores que subyacen a la personalidad.
Apertura a la experiencia,
Escrupulosidad,
Extraversión
Afabilidad
Neuroticismo)estabilidad emocional)

EVALUACION DE ENFOQUES DE LA PERSONALIDAD
Por la dificultad para determinar que teoría es más precisa, algunos psicólogos de la personalidad ponen en entredicho la validez de las concepciones generales sobre la personalidad basadas en los rasgos. En opiniónde algunos críticos, los rasgos no explican el comportamiento solo los describen.
ENFOQUES BASADOS EN EL APRENDIZAJE
Somos lo que aprendemos

Los modelos psicodinámicos y de rasgos que analizamos se concentran en la persona interna. Los enfoques basados en el aprendizaje ponen énfasis en el ambiente externo y la forma como este determina la personalidad. En este contexto, se ignoran sucesosinternos como los pensamientos, los sentimientos y las motivaciones. La personalidad se entiende mejor si se consideran las características del entorno de una persona.
ENFOQUES:
Conductista de Skinner : la personalidad es un conjunto de patrones de comportamiento aprendidos. Su planteamiento se basa en que os seres humanos son infinitamente cambiantes debido al proceso de aprendizaje de nuevos patronesde conducta.
Cognitivo-sociales de la personalidad: destacan la influencia de las cogniciones de la persona –pensamientos, sentimientos, expectativas y valores. Todo por medio del mecanismo del aprendizaje por observación. La personalidad se desarrolla entonces por medio de la observación repetida del comportamiento de los demás.

Autoeficacia: sustenta la fe en la capacidad de realizar unadeterminada acción o producir un resultado deseado.
El reforzamiento recto y las manifestación de apoyo de los demás desempeñan un papel fundamental en el desarrollo de la autoeficacia. Son singulares por su hincapié en la reciprocidad, entre los individuos y su entorno.
Autoestima: nuestro comportamiento refleja también la idea que tenemos de nosotros mismos y la forma en la que valoramos lasdiversas partes de nuestra personalidad. La autoestima es el componente de la personalidad que abarca nuestras valoraciones personales positivas y negativas.
¿QUE TANTA CONGRUENCIA EXISTE EN LA PERSONALIDAD?
Walter Michel considera que la personalidad es mucho más variable de una situación a otra . No puede considerarse la personalidad sin tomar en cuenta el contexto particular de la situación , un...