psicologia social, apuntes

TEMA 3: COGNICIÓN SOCIAL
1. INTRODUCCIÓN
Para poder desenvolvernos en un medio social tan complejo como los grupos humanos, hemos
desarrollado diversos mecanismos mentales que nos permiten coordinación con los otros y actuar de
manera eficaz dentro del grupo. Pero para ello se requiere dar significado a nuestro mundo social, y
que dicho significado sea compartido con otros. Eso implicacomprender, recordar y predecir la
conducta de otras personas, elaborar juicios e inferencias a partir de lo que percibimos de los demás,
y adoptar decisiones en función de toda esa información. Cómo hacemos todo eso es lo que estudia
la Cognición Social, y también cómo influyen en esos procesos la presencia de los demás, la
motivación, y nuestro estado emocional en cada situación.
La cognición social puedeentenderse en dos sentidos: como una corriente o perspectiva dentro de la
psicología social y también como un conjunto de procesos psicológicos que tienen lugar en la mente
de las personas. La perspectiva de la cognición social se basa en el supuesto de que la conducta social
esta medida cognitivamente, es decir, que nuestra interacción con los demás esta determinada por
lo que pensamos denosotros mismos, de las demás personas, de los contextos en los que nos
encontramos y de las conductas que tienen lugar. Por otra parte los procesos a los que se refieren
con el termino de cognición social son mediante los cuales interpretamos, analizamos, recordamos y
empleamos la información sobre el mundo social, que nos permiten pensar acerca de nosotros
mismos, de los demás y su comportamiento, delas relaciones sociales y dar sentido a todo ello.

2. COGNICIÓN SOCIAL Y COGNICIÓN NO SOCIAL
La investigación en cognición social analiza estructuras y procesos cognitivos aplicándolos a personas
en lugar a objetos o conceptos abstractos. A pesar de que las estructuras y los procesos son similares
en ambos casos, Fiske y Taylor señalan algunas diferencias entre personas y cosas:
-

-

Laspersonas influyen en su entorno de forma intencionada e intentan controlarlo de acuerdo con
sus propósitos. Los objetos no
Las personas son al mismo tiempo percibidas y perceptoras (ej: juzgamos y nos juzgan). Los objetos,
no
Las personas se parecen más entre sí que a cualquier objeto. Esto implica que los demás pueden
proporcionarnos más información sobre nosotros mismos que los objetos
Las personaspueden cambiar cuando son objeto de cognición (ej. Ajustar su conducta o aspecto)
Es más difícil comprobar la precisión de la cognición sobre otras personas (si son como creemos que
son) que sobre objetos, puesto que muchas de sus características más importantes no son
observables directamente, y además no son estables (intenciones, personalidad)
Para estudiar la cognición social es necesariosimplificar la realidad, debido a la gran complejidad
que caracteriza al ser humano, y aunque también ocurre sobre cognición no social no implica tanta
distorsión.

Deducimos pues que el objeto de la cognición social (las personas y relaciones sociales) es diferente del
objeto de la cognición “no social”, y estas diferencias tienen importantes implicaciones para nuestro
funcionamiento en un entornohumano. Algunos autores van más allá y señalan que toda cognición

tiene un origen social puesto que el conocimiento de la realidad y la forma en que la procesamos surge
y se desarrolla a través de la interacción social.
Además la cognición es socialmente compartida entre los miembros de un grupo, sociedad o cultura.
Precisamente por eso ha evolucionado, porque al ser compartida, resultaba útil parala coordinación
entre personas.

3. EL ESTUDIO DE LA COGNICIÓN EN PSICOLOGIA SOCIAL
Además la cognición es socialmente compartida entre los miembros de un grupo, sociedad o cultura.
La influencia que las personas ejercen en los pensamientos, emociones y conductas de otras
personas es siempre a través de la cognición.
En los años 70 surgió una nueva perspectiva que promovió el desarrollo de...