psicologia social bleger

La idea central de ste autor es que el psiclogo pase de la actividad psicoterpica a la psicohigiene, es decir un pasaje de un enfoque individual a lo social, siendo que este ltimo es doble, por un lado comprende los modelos conceptuales respectivos y por otro la ampliacin de el mbito en el que se trabaja, para esto es necesario el desarrollo de instrumentos que solo pueden ser logradosenfrentando la tarea. Primeramente plantea, con respecto a La psicologa institucional que no se puede ser psiclogo si no se es al mismo tiempo investigador de los fenmenos que se quieren modificar. Desde una psicologa inhumana del hombre hacia una psicologa que capte los especficamente humano, conformada por las siguientes etapas Estudio de partes abstractas y abstradas del ser humano(atencin, memoria)Estudio del ser humano como totalidad pero abstrado del contexto social (sistemas mecanicistas, energetistas) Estudio del ser humano como totalidad en las situaciones concretas y en sus vnculos interpersonales. Se da una ampliacin en forma progresiva mbito psicosocial, mbito sociodinamico, mbito institucional y mbito comunitario. La diferencia entre psicologa individual y social reside en el modeloconceptual que utiliza cada una de ellas, es decir, por psicologa individual hablamos de un modelo que parte del individuo aislado para explicar las agrupaciones humanas y aplican a estas ltimas las categoras observables y conceptuales que corresponden o se utilizan para el individuo aislado y de esta manera se explican los grupos, las instituciones y la comunidad. Y con psicologa social utilizacategoras adecuadas al carcter de los fenmenos de las agrupaciones humanas. El estudio de las instituciones se caracteriza de la siguiente manera estudio de la estructura y dinmica de las instituciones, estudio de la psicologa de las instituciones, estrategia del trabajo de psicologa en instituciones siendo esta ultima la fundamental. Aqu lo ms importante es el encuadre de la tarea la fijacin deciertas constantes dentro de las cuales se pueden controlar las variables del fenmeno. Dentro de las mismas dos son de importancia. La relacin del psiclogo con la institucin en la contratacin, programacin y realizacin del trabajo profesional Los criterios que sustentan dicha relacin Dentro del encuadre hace falta tambin establecer un marco donde van a ser empleadas las tcnicas, es decir, la forma enque se deben administrar los conocimientos y tcnicas. INSTITUCION es el mbito que comprende la extensin o amplitud particular en que los fenmenos son abarcados para su estudio o para la actividad profesional. Entonces psicologa institucional abarca el conjunto de organismos de existencia fsica, concreta, que tienen cierto grado de pertenencia en algn campo especifico de la vida humana, paraestudiar en ellos los fenmenos humanos que se dan en relacin con la estructura, dinmica, funciones y objetivos de la institucin. Existen diferentes tipos de instituciones Culturales bsicas Comerciales Recreativas De control social formal Sanitarias De comunicacin Dada una institucin el psiclogo centra su atencin en la actividad humana que en ella tiene lugar y en sus efectos. Para ello se impone unmnimo de informacin sobre la misma, por ejemplo finalidad y objetivo de la institucin, relacin con otras instituciones, origen y formacin, organizacin y normas que la rigen. Lo que caracteriza especficamente a la psicologa institucional, es un encuadre particular de la tarea, dentro de el hay dos principios interrelacionados toda tarea debe ser entendida y comprendida en funcin de la unidad ytotalidad de la institucin. El psiclogo debe considerar la diferencia entre psicologa institucional y el trabajo psicolgico en una institucin. En psicologa institucional nos interesa la institucin como totalidad en donde el psiclogo deduce su tarea de su propio estudio diagnostico, a diferencia del psiclogo que trabaja en una institucin pero en funciones fijadas por los directivos. En el primer caso...