Psicologia Social comunitaria

Psicología Social y Comunitaria




“Caracterización de una política pública”.
Hugo Ahumada P.







Introducción
El presente trabajo elabora un informe acerca de las políticas nacionales respecto de jóvenes embarazadas, menores de 20 años, las cuales constituyen un foco de vulnerabilidad, donde se dificulta la continuidad de estudios y por consiguiente se perpetúa la condiciónde pobreza. Los apartados, para desarrollar la perspectiva general, serán:
1. Condiciones y diagnósticos que fundamentan actualmente a la política elegida.
2. Principios y fundamentos orientadores de la política en la actualidad.
3. Misión y visión de la política.
4. Ejes estratégicos de la política en la actualidad.
5. Principales planes y programas implementados recientemente por lapolítica.









Desarrollo
1. Hace dos décadas se incorporó a la agenda pública el interés por el embarazo adolescente en tanto expresión de la pobreza y la vulnerabilidad de la población femenina juvenil (Olavarría y Molina, 2012). De esta forma comienza la discusión donde este segmento social juvenil será considerado vulnerable ante una serie de problemas sociales ligados a lapobreza y exclusión social.
El movimiento de mujeres instaló en la agenda pública del nuevo gobierno la preocupación por el embarazo adolescente, que fue asumida por el SERNAM y el Ministerio de Educación desde comienzo de los 90.
Los elementos centrales del diagnostico, surgen a un estudio llevado a cabo en 1988 en el Gran Santiago, con jóvenes de 15 a 24 años de ambos sexos (Valenzuela et al1988),revelaba que algo más de un tercio de las mujeres consultadas había tenido relaciones sexuales premaritales y casi dos tercios de los varones. Estos eran los siguientes:
Adelantamiento de la menarquia; las jóvenes estaban ingresando a la edad fértil en edades más tempranas.
Adelantamiento en el inicio de la sexualidad activa, especialmente en las mujeres.
Inicio de la sexualidad como partede la afectividad, sin esperar el matrimonio. Según el mismo estudio, los jóvenes inician su vida sexual más temprano y en forma más libre, sin esperar el matrimonio.
Inicio de la sexualidad y sexualidad activa sin protección.
En el sector rural se daba una situación semejante, con resultados levemente superiores a los urbanos según un estudio realizado en1991 (Rojo 1991).
Importancia de laeducación sexual. Aquí se plantes que los jóvenes asignaban gran importancia a la educación sexual en la enseñanza y desarrollo de la persona, y consideraban que la información recibida en el sistema escolar era escasa.

2. Un rol importante juega la comunidad científica nacional, quienes plantearon que el embarazo adolescente mantenía el círculo de la pobreza en familias de escasos recursos(Olavarría y Molina, 2012).
Se entiende la vulnerabilidad como el grado de gestión y control que pueden tener para que un evento ocurra o no ocurra. En este sentido los adolescente en su condición del ciclo vital (biológico) de desarrollo poseen menor control de las consecuencias de sus actos, debido a una mayor exposición al riesgo, así también podemos ver causales socio culturales que incidencomo el adelantamiento del ingreso a la vida sexual, en los jóvenes, por una parte como una nueva forma más afectiva de relacionares, de construcción de un espacio identitario intimo y propio, así como por otra parte la necesidad de sentirse parte del mundo adulto.
Otra merma del control de que ocurra en el embarazo, se da en ámbitos de indigencia y pobreza, donde “Las mujeres indigentes y pobrestienen menos recursos para gestionar su no embarazo (anticoncepción) que sus pares no pobres” (Olavarría y Molina, 2012).
Finalmente la falta de asistencia a un establecimiento escolar, se consolida como un factor relevante a la hora de evaluar la tasa de embarazos de un grupo social, siendo las clases más podres, las más afectadas por este hallazgo, por supeditado a su estancamiento a nivel...