Psicologia social de los prejuicios

Psicología Social de los prejuicios
EL PREJUICIO FUNDAMENTAL
Hasta hace poco se tenia la impresión de que había un único gran prejuicio que era el racismo luego que ser racista = antijudio y posteriormente el de antinegro
Con frecuencia gobiernos y autoridades políticas toman decisiones que protegen los derechos de sus ciudadanos a costa de los ciudadanos de otros países.
LOS PREJUICIOSSON ACTITUDES
Al prejuicio por tanto podemos definirlo como una actitud negativa hacia un exogrupo.
En el prejucio hay elemnetos
 Cognitivo: pensar mal.
 Afectivo: desprecio o desagrado.
 Conductuales: conductas hostiles.
ENFOQUES MOTIVACIONALES
INDIVIDUALES PSICODINAMICOS
La base de los prejuicios según Freud esta en que la hostilidad hacia fuera, hacia el exogrupo es tan esencialpara el individuo como el amor hacia dentro, hacia si mismo, y hacia el endogrupo.
LA PERSONALIDAD AUTORITARIA
Autoritarismo forma un complejo síndrome en el que se incluyen ciertos estilos de pensamiento como lo son estereotipia, dogmatismo, rigidez, irracionalidad y otros rasgos conflictivos de personalidad neurótica
La ansiedad, los sentimientos de inseguridad y de culpa no le permiten alsujeto autoritario admitir sus propios sentimientos y deseos contrarios de su educación represiva, por lo que los proyecta a los grupos minoritarios, hacia los que ya previamente había desplazado el odio reprimido que no puede desahogar contra el propio padre o contra cualquier figura de autoridad que lo represente
HIPOTESIS DE LA FRUSTRACION AGRESION
Un sujeto sufre frustración cuando se leimpide conseguir una metra deseada. El sujeto frustrado desarrolla sentimientos de agresividad, pero si el agente frustrador no es accesible, o demasiado poderoso dirigirá su agresión hacia otros individuos o grupos socialmente débiles.
ENFOQUES MOTIVACIONALES NO PSICODINAMICOS: INTERPRETACIONES NO PSICODINAMICO DE LA RELACIÒN ENTRE FRUSTRACIÒN Y AGRESIÒN
Berkowitz (1969), matiza y reformula lahipótesis, en lo que se refiere a la determinación causal: La frustración aumenta la probabilidad de que se produzca agresión, pero no la provoca.
Según otra perspectiva, la agresión puede ser resultado de un aprendizaje previo, sin que medie la frustración.
La interpretación que proviene de la teoría de aprendizaje social de Bandura. La agresión puede ser una conducta aprendida por observación,pero solo se producirá si el sujeto percibe que la agresión es ilícita; y la percepción de licitud o ilicitud depende de la cultura y de las normas de grupo.
PRIVACION RELATIVA
Berkowitz, llevo a considerar el caso de que la frustración sea resultado de una comparación socia. Aquí no se trata de que el sujeto se le impida lograr una meta o se le frustre una expectativa, sino mas bien que, en unacomparación social con otros, el percibe que carece de algo que los demás tienen y que el merecería tener. Entonces la agresión puede estar dirigida directamente a la persona que el supone que lo ha desposeído de ese algo a lo que el cree tener derecho.
CONFLICTO OBJETIVO DE INTERES
Sherif (1966), en base a su estudio sobre conflicto y cooperación entre grupos lo llevaron a la conclusión de quelas actitudes de los individuos están influidas por las relaciones conflictivas entre su grupo y otros grupos. Por lo cual los prejuicios son el resultado de un conflicto, pero conflicto social.
LA CATEGORIZACIÓN
Es una actividad natural , necesaria debido a nuestra capacidad cognitiva ya que es limitada debido a la basta información que el entorno proporciona
CATEGORIZACION-ESTERIOTIPO
Ladiferencia esta entre el juicio previo o provisional y prejuicio, ya que este ultimo es mas resistente al cambio incluso cuando la información objetiva le contradice, el primero cambia con facilidad.
PROCESOS COGNITIVOS Y RELACIONES INTERPERSONALES
Dentro de los grupos se da la categorización debido a la presencia de características individuales de las personas que posterior mente llegan a...