Psicologia Social. Tipos De Grupos

GUIA DE LECTURA Nro. 1 ANALISIS DE TEXTOS

1) De acuerdo al texto de Dora García (quien retoma la definición de Pichón Riviere sobre que es un grupo) busque su definición y desarrolle el concepto de grupo, mutua representación interna, rol, los roles de portavoz, chivo emisario, líder y saboteador.
2) Explique con sus palabras que entiende y cuáles son sus dudas sobre el párrafo siguiente: “…la psicología social que postulamos tiene como objeto de estudio el desarrollo y transformación de una relación dialéctica, la que se da entre estructura social y fantasía inconsciente del sujeto, asentada sobre sus relaciones de necesidad. Dicho de otra manera, la relación entre estructura social y configuración del mundo interno del sujeto, relación que es abordada a través de la noción devinculo”
3) Construya un ejemplo cotidiano que dé cuenta del significado que atribuye Pichón Riviere al explicar su DEINICION DE SUJETO: “Para nosotros el ser humano es un ser de necesidades, que solo se satisfacen socialmente en relaciones que lo determinan. El sujeto no es solo un sujeto relacionado, es un sujeto producido en una praxis. No hay nada en el que no sea la resultante de lainteracción entre individuo, grupos y clases.”
4) A partir de la lectura de los textos leídos sobre grupo y concepción de sujeto, desarrolle la definición de los siguientes conceptos: TAREA/ECRO/COMUNICACIÓN/APRENDIZAJE/COOPERACION/TELE/AFILIACION/PERTENENCIA/PERTINENCIA.
5) ¿Qué relación encuentra entre la infancia de Pichón Riviere y su idea de enfermedad mental? ( Texto de Conversaciones con EnriquePichón Riviere CAPITULO 1)
6) Sintetice brevemente el significado de cada una de las letras que conforman la sigla ECRO. (Texto Ficha de ECRO)
7) Plantee por lo menos 3 dudas que surjan de la tarea realizada.






1) GRUPO: Conjunto restringido de personas que interactúan compartiendo un espacio físico y un tiempo determinado. A través de la internalización reciproca se proponen unatarea. La internalización reciproca es un rasgo esencial y constitutivo del grupo; le otorga una unidad, una coherencia interna y una interdependencia. En los grupos pequeños se va construyendo la mutua representación de una praxis, por la que cada integrante reconstruye dentro de sí una situación. Las relaciones que eran anónimas, exteriores, se transforman en relaciones de interioridad. Se cuentacon el otro que está presente como objeto, como modelo, como rival.

Ese otro es reconocido como significativo para mí cuando está involucrado en una relación o contradicción fundamental, la que se da entre necesidad y satisfacción; la necesidad y la internalización es el punto de partida de la interacción.

El grupo es una estructura en movimiento. Se define como organizadores de la tareagrupal: el conjunto de necesidades, objetivos y tarea y la mutua representación interna.

Mutua representación interna:
Puede construirse si los grupos con los cuales trabajamos llevan a cabo su tarea durante un proceso que denominamos dialéctica entre sujetos. La interacción produce efectos y el efecto es la modificación de los sujetos intervinientes a nivel de la dimensión intrasubjetiva, de latransformación del mundo interno.
La internalización es procesal; implica un proceso de interacción intensísimo y prolongado, como es la familia, por ejemplo. No todo grupo llega a estos niveles de internalización.

Rol:
Es un modelo organizado de conducta relativo a una cierta posición del individuo en una red de interacción ligado a expectativas propias y de los otros. Desde estaconcepción se adjudican o se asumen diferentes tipos de roles y será labor del coordinador contribuir a favorecer el nivel de operatividad grupal, desestructurando las conductas estereotipadas que obstaculizan el aprendizaje y la comunicación.
La heterogeneidad tiene que ver con la interdisciplinar como algo que enriquece el proceso grupal. Si pensamos en una tarea interdisciplinaria o en un grupo...