Psicologia Social

1. 17 de Agosto
Inducción acuerdo pedagógico
2. 27 de Agosto
Und 1 (Capitulo 1 y 2 )
Entrega ensayo individual sobre la investigación social. Que es?, características, importancia en ciencias sociales (particularmente en la psicología comunitaria),
Características para la presentación:
• Su presentación debe ser en normas APA
• Introducción, Tres paginas de contenido, Referencias
• Sedebe enviar por a mas tardar el 27 de agosto al correo socialpsicolog@gmail.com
3. 17 de Septiembre
Und 1 (Capitulos 2 y 3)
Se realizara evaluación escrita sobre todo el contenido de la unidad 1
4. 8 de Octubre
Und 2 (Capitulo 1 y 2)
Actividad en clase (no aclaro que tipo de actividad)
5. 22 de Octubre
Und 2 (Capitulo 3)
Se realizara evaluación escrita sobre todo el contenido de launidad 2
6. 19 de Noviembre
Entrega trabajo colaborativo acerca de webquest el cual se debe trabajar durante el semestre.
Se realizara una evaluación final de las 2 unidades (esta nota será cambiada por la nota más baja que se tenga durante el semestre)
Porcentaje de Notas

Ensayo 10%
Evaluación Und 1 15%
Evaluación Und 2 15%
Trabajo Colaborativo 20%
Acta Bioethica2004; 10(1)
ORIGINALES
LA ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES EN EL CONTEXTO DE LA GLOBALIZACIÓN: DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA A LA CUALITATIVA

La preocupación formal por la ética de la investigación científica tiene su hito en la promulgación del Código de Nuremberg en 1947, surgido como reacción a los abusos cometidos por los investigadores nazis durante la Segunda GuerraMundial. Por ser estas intervenciones de carácter biomédico, son frecuentes las posturas que asocian el tema de la ética en mayor grado a esta clase de investigación que a la relativa a las ciencias sociales. La idea central es que la investigación biomédica tiene un mayor riesgo de daño que la que se realiza en ciencias sociales. Sabemos, sin embargo, que a pesar de que la investigación social tieneen muchos casos bajo riesgo o riesgo mínimo, en otros puede implicar probabilidades de riesgo similares a las de la investigación biomédica. Un caso paradigmático es el estudio de Stanley Milgram sobre obediencia a la autoridad, realizado a fines de la década de los sesenta1. Otros ejemplos remiten a los estudios que abordan conductas estigmatizadas tales como la delincuencia, la homosexualidad,el consumo de drogas, enfermedades mentales, o los que inquieren sobre el maltrato o abuso.
Diversos son los documentos que definen los requerimientos éticos de las investigaciones, resumidos muy adecuadamente por Ezequiel Emmanuel2: valor social y científico, validez científica, justa selección de los sujetos, positiva relación riesgo/beneficio, evaluación independiente, consentimientoinformado, y respeto por la autonomía y bienestar de los sujetos. Tales requisitos, aplicables a la investigación biomédica y psicosocial, han sido consensuados internacionalmente y se ha dado una discusión extensa al respecto. Para el caso de las ciencias sociales, sin embargo, existe un conjunto de cambios sociales y económicos, que podemos denominar como la "era de la globalización", que invita areflexionar sobre la elección de las metodologías de estudio. Se trata, evidentemente, del respeto al requisito de la validez científica: utilizar una metodología que sea validada y aceptada por la comunidad científica.
La paradoja que intentaremos ilustrar en esta reflexión dice relación, por un lado, con el avance de los métodos de observación social y, por otro, con la escasa participación de lapoblación en cuanto conjunto de sujetos autónomos y activos de estas investigaciones. En rigor, se podría pensar que, en la medida que aumenta la conciencia de la importancia de la participación de los sujetos, junto con el mejoramiento de las técnicas de observación, debería ocurrir que las personas que son objeto de la investigación tendrían mucho más que decir sobre la forma, para el caso de...