psicologia social











CRUZ FLORES SELENE
BETSABE

GRUPO: 233

LIC. PEDAGOGIA

TURNO: VESPERTINO

TEMA: PSICOLOGIA SOCIA






PLANEACION



Titulo: Integración grupal de un grupo de adolescentes

Objetivo General: Lograr la integración del grupo.


Duración:


Responsable: Cruz Flores Selene Betsabe

Diagnostico:(proporcionado por el tutor del grupo)
- Grupo:
*15 integrantes
* 70% tienen la edad de 14 años
* 30% son de la edad de 15 años
* 20% tiene una conducta aceptable
* 60% tiene una conducta inapropiada
*20% tiene una conducta indiferente

Proyecto: Taller








Para este taller nos apoyaremos con el pensamiento del pedagogo y psicólogo G. Stanley Hall
G. Stanley Hall (1844-1924)fue uno de los primeros psicólogos que utilizó métodos científicos para su investigación.
Inspirado en la teoría evolucionista de Darwin elaboró la teoría psicológica de la recapitulación, que sostiene como principio que la historia de todos los hechos de la humanidad se ha integrado al sistema genético de cada hombre.
Por lo tanto, la ley de recapitulación dice que el desarrollo de cadaorganismo humano se realiza en etapas similares a los períodos históricos, es decir que un ser humano comienza su vida a partir de un comportamiento primitivo y salvaje y va transformándose hasta llegar a una forma de vida más civilizada en su madurez. A partir de este autor se puede decir que la etapa adolescente es una etapa de transición por la cual pasa el se humano para llegar a ser una personahecha, dado que este comienza por ser un salvaje, entonces en la adolescencia la conducta es salvaje. Como pues se pretende que el adolescente no presente conductas agresivas hacia sus pares que son con los que mantiene una convivencia constante.
Se puede inferir desde esta teoría, que el desarrollo del hombre comprende patrones de comportamientos que no se pueden evitar, que no cambian, que sonuniversales y que no dependen de la sociedad ni de la cultura. Podria nacer de la anterior afirmación el cuestionamiento de que el adolescente actua antisocialmente sin poderlo evitar porque esta en su naturaleza salvaje.
La idea de Hall propiciaba la práctica de la tolerancia de las conductas inaceptables por parte de padres y educadores ya que las consideraba como etapas necesarias del desarrollo,asegurando a la vez que dichos comportamientos intolerables desaparecían espontáneamente en la etapa siguiente. Personalmente ponga en marcha las tecinas de integración en grupo ya que en esta etapa y de aquí que pasan para la otra se pueden dañar física y psicológicamente entre ellos debido a las conductas de salvajismo que se presentan en esta etapa.
Las etapas evolutivas que propone Hall son:infancia, niñez, juventud y adolescencia.
Desde el nacimiento hasta los cuatro años corresponde la etapa de la infancia, representando la etapa animal de los humanos, cuando la especie utilizaba cuatro patas para movilizarse, predominando en ese período el desarrollo sensorio motor.
Entre los cuatro y los ocho años, es el momento de la niñez, que corresponde a la época de los cazadores yrecolectores, etapa en que el niño se comporta en forma similar al modo de vida del hombre de las cavernas.
Desde los ocho a los doce años, durante la juventud, o pre adolescencia, el joven reitera la vida rutinaria del salvajismo. Este es el período en que un individuo está predispuesto a adaptarse, a la ejercitación, el adiestramiento y la disciplina. Es el momento óptimo para el aprendizaje de todotipo.
La adolescencia es la etapa comprendida entre los doce o trece años, la pubertad, hasta la adultez, tardía para Hall, entre los 22 y 25 años. Este es la etapa que nos ineresa en el presente trabajo es por eso que abundaremos en susu carateristicas:
Hall describe a la adolescencia como un período de “tormenta e ímpetu”, términos extraídos de una etapa de la literatura alemana idealista,...