psicologia social

La región otomí de san ildefonso, se localiza en la zona montañosa del sur del estado, correspondiente al mucipio de amealco, involucranod a mas comunidades de los municipios de Aculco y Acambay.
Se comenzó a impartir educación indígena despues de la revolución mexicana, implementada por Gregorio Torres Quintero y Jorge Vera, los indígenas eran considerados como atrasados y teniendo comoprioridad en su educación que adoptara el español ya que solo así se lograría que fueran ciudadanos nacionales
En 1925 se establece en México la primera casa del estudiante indígena teniendo como objetivo incorporar al indígena al sistema educativo.
El sentido de esta investigación es la integración de las etnias en Querétaro, sin dejar de lado sus creencias y su identidad, teniendo unenriquecimiento mutuo, haciendo de lado la multiculturalita y abriendo paso a la interculturalidad.
Teniendo un análisis histórico, político y sociocultural.
Describiendo que tipos de carencias existen en las sociedades indígenas que impiden el crecimiento, de estas poblaciones haciendo que por el contrario se estanquen y peor aún se dejen en el olvido.
Abriendo el problema de la investigación con lassiguientes preguntas
¿Qué tanto afectan o apoyan las reformas educativas a estos pueblos?
Al momento de buscar solución a sus problemas ¿se toma en cuenta su ubicación, realidad y contexto?
¿Quién escucha la voz del las comunidades para saber qué es lo que realmente necesitan?

Implicación
Al estar en contacto durante poco mas de 6 meses con personas otomís en el pueblo de Tenazda ubicado ensan Ildefonso Querétaro, me di cuenta de su gran necesidad de sobre salir, aprovechando sus capacidades, también descubrí las carencias y la falta de apoyo gubernamentalmente en todos los sentidos, pero en este caso tomando en cuenta que la educación es la mejor arma para combatir cualquier tipo de abuso y de estancamiento, considero que es necesario una intervención pedagógica, que apoyereformas a favor de estas etnias.
La educación de este pueblo se encuentra únicamente remachada
Investigar sobre las sociedades indígenas y su desarrollo es de suma importancia para el ámbito educativo ya que es uno de sus puntos débiles mas frágil, por ende necesita ser tratado y que mejor que por el área encarda de la investigación educativa “pedagogía” con un intervención de la misma, a fin dedescubrir el ¿por qué de este atraso educativo es un factor de la sociedad tan desprotegida?
Contribuyendo así a un mejor desarrollo y terminando con unas de las exclusiones más pronunciadas en esta sociedad, brindando herramientas que apoyen a un mejor desenvolvimiento.
Obteniendo así una investigación de contexto micro.

¿Qué sentido está llevando la educación indígena?"En el ámbito educativo, cada vez cobra más relevancia y consenso el postulado que define la escuela, como el espacio, el lugar donde los niños y las niñas aprenden más y mejor lo que ellas y ellos quieren saber, en vez de lo que otros creen que deben saber", declaro Fernando De la Isla Herrera. Diario el universal
La educación indígena, no toma en cuenta las verdaderas necesidades de la gente yel contexto en el que se encuentra, creando planes de estudio que tal vez funcionen en la ciudad pero hace falta adentrarse en las problemáticas y lo que es necesario implementar entendiendo siempre su pluralidad.
Resulta importante observar la configuración de las identidades como un producto de procesos históricos, en los cuales la población va autodefiniendo y seleccionando los elementoscon los que expresará su identidad, la cual “no solo es construida, sino conscientemente inventada en una forma y motivada por intereses (Wilde, 2001)
La globalización y los indígenas
La globalización es un proceso que tiene muchos semblantes y que influye en todos los grupos sociales, en este sentido, los pueblos indígenas no están libres de su expansión. El desafío para los pueblos indígenas...