Psicologia Sosc 1010

PSICOLOGIA
PROF. LUIS ARMANDO RIVERA
CRUZ
SOSC 1010

 ¿Por qué queremos entender la conducta humana?
 Es importante entender la mente de las personas y su

conducta, ya que podemos resolver algunos de los
problemas sociales existentes, como adicciones,
embarazos no deseados, aborto, suicidio, homicidio,
desempleo, entre otros problemas sociales que afectan
nuestro desarrollo como individuospertenecientes a un
grupo social. 

 En un principio, la psicología se conocía como el estudio

del alma. Al pasar de los años y luego de diversos
estudios, el concepto de alma se sustituye por el
concepto de mente como proceso racional. Por tanto, la
psicología toma una nueva definición, a saber: “Ciencia
social que estudia el comportamiento humano y los
procesos mentales, emociones ysentimientos del
individuo”. (Torres, 2009)

 La psicología se considera ciencia porque, además de hacer

uso del método científico en todos los estudios de la
conducta humana, se encarga de describir, explicar,
predecir, investigar y modificar los estudios fisiológicos y
filosóficos de la conducta humana y sus procesos mentales.
(Torres, 2009)
 A pesar de que los individuos desarrollan su propiapersonalidad, esta se ve afectada por la sociedad, cultura o
el grupo al cual pertenezcan. Es por eso que hay que
considerar las raíces de la conducta humana, tomando
como base los estudios epistemológicos de la psicología
fisiológica y filosófica.  

 La psicología como ciencia de la conducta humana se

discute desde distintos marcos conceptuales que se
resumen, a su vez, en diversas escuelaspsicológicas, a
saber: Funcionalismo, estructuralismo, la Gestalt, el
psicoanálisis y teorías neofreudianas; el conductismo, el
cognitivismo, el humanismo, el constructivismo, entre
otras escuelas de importancia.
 Para propósitos del curso, discutiremos las siguientes

escuelas:  El funcionalismo, el psicoanálisis y su derivada:
la psicodinámica; así como el cognitivismo, el
constructivismo y elhumanismo.

PSICOLOGIA
 Disciplina que investiga sobre los procesos mentales y el

comportamiento.
 proviene del griego: psico- (actividad mental o alma) y -logía 

(estudio).
 analiza las tres dimensiones de los mencionados

procesos: cognitiva, afectiva y conductual.
 Posee diversos modelos o teorías para explicar el

comportamiento y los procesos mentales, como por ejemplo :
 Funcionalismo
Psicodinamico
 Cognoscitivo
 Contructivista
 Humanista

FUNCIONALISMO:   PRECURSOR
 Su principal influencia es el sociólogo francés Emile

Durkheim que piensa que los hechos sociales determinan
los hechos culturales. Los funcionalistas insisten en que
la cultura es un hecho social (es un con junto de
instituciones) con una función.

   
 Estudio de la experiencia consciente.
 Analiza el modo enque el comportamiento le permite al

individuo satisfacer sus necesidades.
 Se concentra en el estudio de las funciones de la mente y

el comportamiento en general del individuo. (Torres,
2009)

 Basada en la teoría de sistemas y supone que la

organización de la sociedad en un sistema exige la
resolución de cuatro cuestiones esenciales: el control de
las tensiones, la adaptación a un entorno,la búsqueda de
un objetivo común y la integración de las distintas clases
sociales.
 Estudia la sociedad sin tener en cuenta su historia

(sincrónica); estudia la sociedad tal y como la encuentra,
intentando comprender como cada elemento de la
sociedad se articula con los demás, formando un todo y
ejerciendo una función dentro de esa sociedad.

 Se refiere a cómo funciona la mente humana,hallando

como respuesta la adaptación de las personas a su
ambiente en sus pensamientos y conductas, como propio
de ellas.

 Psicoanálisis:
 Precursor: Sigmund Freud
 Esta teoría afirma que las fuerzas del inconsciente actúan como

determinantes de la personalidad. Evalúa sueños y recuerdos,
relacionándolo todo con lo sexual. Deja a un lado el entorno y la
interacción social. (Torres, 2009)
...