Psicologia Tc1

TRABAJO COLABORATIVO 2








UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y humanidades
Programa Psicología
Curso Psicología









RESPONSABILIDAD, ALTERIDAD Y BIOETICA
























Abril 13 de 2011

COLOMBIA
INTRODUCCION

La vida moderna, y el avance de las tecnologías, industria y cienciaseconómicas han obligado cambios en el modo de vida de todos y cada uno de los habitantes del planeta; no solamente a la raza humana, quien en definitiva es el principal y tal vez único gestor de estos grandes cambios. Buenos y malos cambios, cambios que facilitaron la vida de muchos seres humanos con herramientas y aparatos que multiplicaron de manera exponencial las actividades antes únicamentereducidas a trabajos manuales por parte del hombre.
Pero muchas veces por “facilitar” esa permanencia en La Tierra, sin darse cuenta el hombre empezó a destruir su hogar, su casa, el planeta. Por eso hoy, al empezar una nueva década del siglo XXI es absolutamente necesario hablar de Responsabilidad, Alteridad y Bioética; palabras, o mejor palabras enfocadas a la acción que nos dan una luz parareconciliarnos con todo lo que nos rodea, con nuestra madre tierra y todas nuestras especies hermanas, para luchar conjuntamente por un futuro: Para luchar contra nuestra propia extinción.

Los Autores.


































OBJETIVOS

 Definir y relacionar los conceptos de Responsabilidad, Alteridad y Bioética, frente a la actual problemáticamundial, sobre temas como medio ambiente, uso racional de los recursos y sostenibilidad en general; por medio de la interacción y consenso grupal.
 Identificar las conductas (propias y de personas del entorno social) más frecuentes que afectan de manera directa o indirecta en el uso racional y respetuoso de los recursos y de manera consecuente el futuro de todas y cada una de las especiesterrestres.
 Sensibilizar a las personas más cercanas; familia, barrio comunidad universitaria, sobre las conductas apropiadas e inapropiadas que pueden estar practicando de manera intencional o no, que pudieren afectar significativamente el medio ambiente, y mostrar como por medio de mínimos esfuerzos y compromisos se pueden generar acciones positivas que permitan un desarrollo sostenible de lacomunidad, garantizando un futuro real y digno para las siguientes generaciones.




































8. Intencionalidades del autor del artículo “Pedagogía de la ética: de la Responsabilidad a la Alteridad”.

El Autor, el Sr. Vila Merino, apoyado por teorías de autores como Maturana y Hans Jonás; expone en su artículo, una concepción de La Éticabasada en la justicia entendida como un principio de equidad donde todos los miembros de la sociedad comparten los mismos derechos enfocados hacia el respeto por la diferencia del otro, dicho de otro modo el ponerse en los zapatos del otro. La intención de su punto de vista muestra la evolución de la responsabilidad ética basada en el “correcto” comportamiento de los individuos, es decir un ejerciciode la acción pensando (por parte del individuo) en las consecuencias de dichos actos. A un valor (en nuestro concepto) más elevado y complementario del primero: La Alteridad, que supone aparte de la responsabilidad, el respeto por las motivaciones y emociones del otro, no solo en campos personales, sino en todas y cada una de las acciones del ser humano llámese familia, comunidad, nación.

9.Ideas o conceptos principales contenidos en el artículo.

 El articulo muestra la importancia de la Responsabilidad ética en todo entorno del ser humano, entendido como el autor de acciones que generan posteriores consecuencias, no solo individuales sino de carácter colectivo, que pueden generar a corto , mediano o largo plazo positivas o funestas secuelas incluso para toda la humanidad.
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