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CAPITULO TRES: “TEORIAS Y SISTEMAS”
CONDUCTISMO:
Es una teoría basada en E-R, como principales autores de esta teoría encontramos a; I. Pavlov, Wattson, Skinner. I. Pavlov propone que elconductismo se genere con interés de intervenir en el comportamiento, logrando obtener la modificación, es decir, O S, donde la experiencia adquirida del sujeto proviene del impacto que genero estandoen actividad con el objeto.
PSICOANALISIS:
Las aportaciones a esta teoría dejan en claro la importancia que le dan al “INSTINTO MENTAL” generada esta teoría por Freud, y aportaciones que no dejancambios importantes sino mas bien el incremento, son, Anna Freud, Melanie Klein. El psicoanálisis busca ser un método de introspección y la exploración del inconsciente, dándole un mayor peso al YOpero sin dejar de importar el ELLO.
TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE:
Una terapia donde se pone en juego la apatía que debe tener el terapeuta respecto a la situación del cliente, donde la recuperaciónes base fundamental de lo que pueda dar el terapeuta. Lo verdaderamente importante es la transmisión y la aplicación de cada caso.

CAPITULO CUATRO “LA INTERDISCIPLINARIEDAD”
MODO ATOMISTA:
Estemodelo por definición no tiene relación con otra, es decir el modelo atomista se refiere a la forma en la que divide las disciplinas y solo unifica. La posición de este modo es un caso O S, solo semantiene en especificar su campo y el control sobre la experiencia. Este modelo se critica por su forma de reducción que se hace en la realidad y la poca viabilidad en su incorporación conestrategias y soluciones. Es decir este modelo solo es una disciplina y no se complementa con ninguna.
MODO CONFUSIONAL:
Este modelo es un tanto peligroso ya que su fundamentación es muy vaga y tiende aaislarse del objeto. Es un evento con suma de todas las partes por lo cual es poco viable, este identifica al todo con el sujeto lo que en ocasiones cae en negaciones. Este modelo es general y obtiene...