psicologia unlz
Páginas: 23 (5562 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
Introducción
La psicología es la ciencia que estudia al hombre en si, es decir, estudia el comportamiento, los procesos mentales, los fenómenos psíquicos, etc., de los sujetos que forman parte de la realidad, entendiéndolos desde las dimensiones psicológicas, culturales, históricas y sociales. Hay diferentes ramas dentro de las ciencias como, por ejemplo, la psicología general, que estudia alhombre adulto normal. Estas ramas, están regidas por distintos paradigmas. Estos se definen, según Thomas Kuhn, logros científicos consensualmente aceptados por una comunidad científica, como guía para la realización de sus tareas. En este trabajo práctico los temas son abordados desde el paradigma de la cotidianeidad y se estudia a partir de la psicología general presentada anteriormente.Desde este paradigma, la psicología general, toma al individuo en su multidimension bio-psico-social-cultural-histórico. Es un ser individual, un actor social, que vive su presente en un despliegue de procesos psicológicos que se ponen de manifiesto en las acciones del vivir cotidiano y en constante interacción con el ser de otro.
Además de tener en cuenta estos puntos de vista para abordar elsiguiente trabajo, se va a considerar el marco teórico que se desarrolla posteriormente que consta de cuatro unidades, dado que se aplicara a la entrevista realizada a un Licenciado en Relaciones Laborales.
Marco teórico
Unidad Nº 4: “Los modos de pensar del adulto en su vida cotidiana”
- Cultura y conocimiento
En este informe Edgar Morin nos dará su visión acerca
de la cultura yconocimiento. Según el autor las condiciones del conocimiento humano son extraordinariamente diversas, porque son físicas, celulares, cerebrales, psíquicas, sociales, culturales. Pero todas tienen algo en común: se manifiesta tanto en la célula más pequeña como en el pensamiento más elaborado.
Las condiciones biocerebrales se relacionan formando un nudo gordiano: las sociedades existen, las culturasse forman y se trasmiten; se desarrollan solo a través de las interacciones cerebrales/espirituales entre los individuos. Dice también que la cultura, que es propio de la sociedad humana, es organizada y organizadora por el vehiculo cognitivo que es el lenguaje a partir de la capital cognitivo colectivo de los conocimientos adquiridos.
La cultura instituye las reglas/normas que organizan lasociedad y gobiernan los comportamientos individuales; y no solo comportan una dimensión cognitiva: es una maquina cognitiva cuya praxis es cognitiva.
Morin opina que la cultura es interior y que proviene al pensamiento sus condiciones de formación. Impregna, modela y eventualmente gobierna los conocimientos individuales. Aquí se trata de una estructuración interna.
Los individuos solo pueden formary desarrollar su conocimiento en el seno de una cultura que solo puede tomar vida a partir de las inter-retroacciones cognitivas de los individuos regeneran la cultura, que generan esas interacciones cognitivas.
- La ciencia y la vida cotidiana: La antología de las explicaciones científicas
Humberto Maturana hace una introducción para
aclara que cuando hable de ciencia y conocimiento en elinforme, lo hará en desacuerdo (sin dar una justificación totalmente científica) con un aspecto u otro de lo que han dicho diversos pensadores que analizan estos temas en profundidad; y reflexionara sobre la ciencia como un dominio cognitivo generado como una actividad biológica humana.
El autor habla del observador y la observación, y se refiere a que observar es lo que los observadoreshacemos cuando distinguimos en el lenguaje los diferentes tipos de entidades que producimos como objetos de nuestras descripciones, explicaciones y reflexiones, en el curso de nuestra participación en las diferentes conversaciones en las que nos vemos envueltos a diario, sin tener en cuenta el ámbito operacional en las que estas tienen lugar. El observador se hace en la observación y, cuando el ser...
La psicología es la ciencia que estudia al hombre en si, es decir, estudia el comportamiento, los procesos mentales, los fenómenos psíquicos, etc., de los sujetos que forman parte de la realidad, entendiéndolos desde las dimensiones psicológicas, culturales, históricas y sociales. Hay diferentes ramas dentro de las ciencias como, por ejemplo, la psicología general, que estudia alhombre adulto normal. Estas ramas, están regidas por distintos paradigmas. Estos se definen, según Thomas Kuhn, logros científicos consensualmente aceptados por una comunidad científica, como guía para la realización de sus tareas. En este trabajo práctico los temas son abordados desde el paradigma de la cotidianeidad y se estudia a partir de la psicología general presentada anteriormente.Desde este paradigma, la psicología general, toma al individuo en su multidimension bio-psico-social-cultural-histórico. Es un ser individual, un actor social, que vive su presente en un despliegue de procesos psicológicos que se ponen de manifiesto en las acciones del vivir cotidiano y en constante interacción con el ser de otro.
Además de tener en cuenta estos puntos de vista para abordar elsiguiente trabajo, se va a considerar el marco teórico que se desarrolla posteriormente que consta de cuatro unidades, dado que se aplicara a la entrevista realizada a un Licenciado en Relaciones Laborales.
Marco teórico
Unidad Nº 4: “Los modos de pensar del adulto en su vida cotidiana”
- Cultura y conocimiento
En este informe Edgar Morin nos dará su visión acerca
de la cultura yconocimiento. Según el autor las condiciones del conocimiento humano son extraordinariamente diversas, porque son físicas, celulares, cerebrales, psíquicas, sociales, culturales. Pero todas tienen algo en común: se manifiesta tanto en la célula más pequeña como en el pensamiento más elaborado.
Las condiciones biocerebrales se relacionan formando un nudo gordiano: las sociedades existen, las culturasse forman y se trasmiten; se desarrollan solo a través de las interacciones cerebrales/espirituales entre los individuos. Dice también que la cultura, que es propio de la sociedad humana, es organizada y organizadora por el vehiculo cognitivo que es el lenguaje a partir de la capital cognitivo colectivo de los conocimientos adquiridos.
La cultura instituye las reglas/normas que organizan lasociedad y gobiernan los comportamientos individuales; y no solo comportan una dimensión cognitiva: es una maquina cognitiva cuya praxis es cognitiva.
Morin opina que la cultura es interior y que proviene al pensamiento sus condiciones de formación. Impregna, modela y eventualmente gobierna los conocimientos individuales. Aquí se trata de una estructuración interna.
Los individuos solo pueden formary desarrollar su conocimiento en el seno de una cultura que solo puede tomar vida a partir de las inter-retroacciones cognitivas de los individuos regeneran la cultura, que generan esas interacciones cognitivas.
- La ciencia y la vida cotidiana: La antología de las explicaciones científicas
Humberto Maturana hace una introducción para
aclara que cuando hable de ciencia y conocimiento en elinforme, lo hará en desacuerdo (sin dar una justificación totalmente científica) con un aspecto u otro de lo que han dicho diversos pensadores que analizan estos temas en profundidad; y reflexionara sobre la ciencia como un dominio cognitivo generado como una actividad biológica humana.
El autor habla del observador y la observación, y se refiere a que observar es lo que los observadoreshacemos cuando distinguimos en el lenguaje los diferentes tipos de entidades que producimos como objetos de nuestras descripciones, explicaciones y reflexiones, en el curso de nuestra participación en las diferentes conversaciones en las que nos vemos envueltos a diario, sin tener en cuenta el ámbito operacional en las que estas tienen lugar. El observador se hace en la observación y, cuando el ser...
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