Psicologia vida.

Esquema

• Introducción
• Los Niveles de la Conducta y de la Motivación Conductual.
1. Motivación de la conducta.
*Motivaciones biológicas.
*Motivaciones psicológicas y sociales.
*Puntualizaciones sobre las motivaciones.
2. Bases biológicas de la conducta.
*Conductas operadas por mecanismos químicos.
*Nociones fundamentales de secreción endocrina.
* Funciones de las principaleshormonas.
*Nociones fundamentales sobre el sistema nervioso y sus funciones.
*La neurona.
*La neuroglia.
*Los nervios.
*La medula espinal.
*El encéfalo.
*El bulbo.
*El cerebelo.
*Los pedúnculos cerebrales y los tubérculos cuadrigéminos.
*El tálamo.
*El hipotálamo.
*El cuerpo estriado.
*La corteza cerebral.
*Observaciones generales sobre sistema nervioso.
3. Conductas operadas pormecanismos nerviosos o arcos reflejos.
*Capacidad de aprendizaje e índice de cerebración.
* Intervención de la corteza en la retención y ejecución de conductas aprendidas.
*Conducta humana y disposiciones innatas.
*Conducta humana e instintos.
4. Bases ambientales de la conducta.
5. El hombre como inventor y portador de símbolos.
*La conducta específicamente humana.
• Procesos sensoriales yconducta perceptiva.
1. Los procesos senso- perceptivos: Sus condiciones.
*Condiciones del proceso senso-perceptivo.
2. El aspecto neurológico de la percepción: la sensación.
*Características de las sensaciones.
*Clasificación de las sensaciones según Sherrington.
3. El aspecto psicológico de los procesos senso- perceptivos.
*Definición de percepción.
*Características de percepción.
*Relaciónentre percepción y sensación.
*Campo psicofísico de la percepción.
*Los factores del campo psicofísico.
4. Falsas percepciones.
* El habito de l objetividad.
5. La representación de percepciones pasadas.
• Conclusión.
• Anexos.
• Bibliografía.

Desarrollo.
La conducta es la manera con que los hombres se comportan en su vida y acciones. Por tanto, la palabra puede utilizarse como sinónimode comportamiento. En este sentido, la conducta se refiere a las acciones de las personas en relación con su entorne o con su mundo de estímulos.
• Los Niveles de la Conducta y de la Motivación Conductual.
1. Motivación de l conducta.
Se entiende por motivación:
“Todo lo que mueve la conducta, es decir, todo lo que la inicia, la mantiene y la dirige hacia una meta”.
Y motivo es:
“Todoacontecimiento o conjunto de acontecimientos internos y externos que impulsan a un individuo a actuar en dirección a un objeto”.
La motivación produce un doble proceso:
-aumenta el vigor: activa la conducta alertando estímulos.
-da persistencia a la conducta hacia una determinada direccion o meta: la dirige porque espera un valor.
Este valor esperado esta en función de distintas variables:
-la experiencia de éxito y fracaso: la frustración lo disminuye y el éxito lo aumenta.
- El tipo de dificultad de la tarea: las tareas mas difíciles disminuyen el valor esperado.
- La importancia de la tarea.
- La distancia psíquica, es decir, la accesibilidad de la meta y la distancia que separa el estado del ser y su estado futuro.
Históricamente se han atribuido a la conducta distintasmotivaciones. Mc. Dougall (1908) la concebía en función del instituto considerado como impulso inconsciente la adaptación biológica y con contenido emocional.
A partir de esta concepción, psicólogos y sociólogos se esforzaron por encontrar, instintos que explicaran la conducta humana.
Watson, en 1919 explica la conducta sobre la base de reflejos o como aprendizajes previos conducta, conbase fisiológica, y que proporciona dirección e intención.
Otros términos utilizados para indicar las motivaciones son: necesidades, aspiraciones, metas.
De la amplia gama de motivaciones de la conducta hay dos grupos básicos:
- motivación biológicas
- motivaciones psicológicas y sociales.

*Motivaciones biológicas:
Son las motivaciones que tienen su origen en necesidad de organismos....