Psicologia y educacion
Páginas: 7 (1535 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2011
CONSIGNAS
Entrevista a una docente.
Tema: ¿Qué piensa usted de la educación en el siglo XXI? Aportes que se puedan hacer desde la Psicología.
PREGUNTAS DE LA ENTREVISTA
1. ¿Qué diferencias encuentra entre la educación de antes y la actual?
2. ¿Cómo ve hoy la autoridad del docente?
3. ¿Cómo piensa usted que afecta la autoridad en la relación profesor-alumno?
4.¿Qué aportes se puede hacer desde la psicología en la relación profesor-alumno?
5. ¿Cómo ve en la actualidad la relación entre padres y profesores?
6. Observando el estilo de vida actual ¿Cómo impacta en la educación dicho estilo?
INFORMACIÓN DEL DOCENTE
Nombre: María de los Ángeles Saumell
Edad: 60 años
Lugar de Trabajo: Es jubilada, actualmente. Fue docente del nivel primarioy directora de escuelas urbano- marginales
ENTREVISTA
¿Qué diferencias encuentra entre la educación de antes y la actual?
La educación antes según mi opinión era conductista, donde el centro era el docente, el cual construía el proceso de enseñanza aprendizaje en la niñez.
Era una escuela cerrada a la comunidad, que no favorecía a la formación de un niño crítico, reflexivo yautónomo.
El docente se encontraba en una posición distante del alumno, no había autonomía en los centros educativos, sobre todo en la diagramación del P. E. I (proyecto educativo institucional).
En la actualidad la educación es constructivista, el centro es el alumno. El docente guía, ayuda a que el niño construya su propio proceso de enseñanza-aprendizaje. La escuela esta abierta a la comunidad yfavorece ala formación de un niño reflexivo, critico, autónomo.
El docente trata de estar del lado del niño y guiarlo orientándolo.
Hay autonomía en los centros educativos para un diseño del P.E.I
¿Cómo ve hoy la autoridad del docente?
La autoridad del docente hoy se ve un poco desdibujada, creo que existe aun la autoridad, sin transformar esta en autoritarismo, pero no se ve la palabra deldocente como palabra santa, como podía verse antes. Hoy el docente muchas veces es cuestionado por su accionar y esta expuesto a problemas legales , por ello. Por eso muchas veces la autoridad del docente se ve regulado por dichas situaciones.
¿Cómo piensa usted que afecta la autoridad en la relación profesor-alumno?
Considero que la autoridad muchas veces fortalece la relación docente-alumno,en la actualidad los niños piden limites y en la escuela el docente es quien los pone, siempre que la autoridad sea puesta con cariño y afecto, es efectiva.
¿Qué aportes se puede hacer desde la psicología en la relación profesor-alumno?
La psicología, y sus ramas auxiliares son muy importantes ya que nos ayudan a comprender las problemáticas de los niños y nos brinda herramientas para poderllevar a cabo mejor nuestra función. Es muy importante trabajar junto con un gabinete psico-pedagógico en las escuelas.
¿Cómo ve en la actualidad la relación entre padres y profesores?
Si el docente les brinda participación y lugar a los padres en la formación de sus hijos y acompañamiento en su vida escolar, los padres acceden. Somos los docentes quienes debemos darte el lugar y laposibilidad de estar presentes.
Observando el estilo de vida actual ¿Cómo impacta en la educación dicho estilo?
Puedo decirte que la escuela, no está a la altura de los avances tecnológicos, el docente no es bien renumerado y eso también es causa de que el docente no sea motivado.
No hay que olvidarse la crisis económica y social que se esta viviendo, el nuevo rol familiar, donde las mujeressalen a trabajar y ya no están en sus hogares, por ende muchas veces no pueden tener un acompañamiento diario en la educación de sus hijos y esto implica la poca participación de los padres en la escuela en general.
Además de impactar la crisis económica y social en el aprendizaje del niño, un niño que no este bien alimentado no es un niño burro, es un niño que solo necesita alimentarse para...
Entrevista a una docente.
Tema: ¿Qué piensa usted de la educación en el siglo XXI? Aportes que se puedan hacer desde la Psicología.
PREGUNTAS DE LA ENTREVISTA
1. ¿Qué diferencias encuentra entre la educación de antes y la actual?
2. ¿Cómo ve hoy la autoridad del docente?
3. ¿Cómo piensa usted que afecta la autoridad en la relación profesor-alumno?
4.¿Qué aportes se puede hacer desde la psicología en la relación profesor-alumno?
5. ¿Cómo ve en la actualidad la relación entre padres y profesores?
6. Observando el estilo de vida actual ¿Cómo impacta en la educación dicho estilo?
INFORMACIÓN DEL DOCENTE
Nombre: María de los Ángeles Saumell
Edad: 60 años
Lugar de Trabajo: Es jubilada, actualmente. Fue docente del nivel primarioy directora de escuelas urbano- marginales
ENTREVISTA
¿Qué diferencias encuentra entre la educación de antes y la actual?
La educación antes según mi opinión era conductista, donde el centro era el docente, el cual construía el proceso de enseñanza aprendizaje en la niñez.
Era una escuela cerrada a la comunidad, que no favorecía a la formación de un niño crítico, reflexivo yautónomo.
El docente se encontraba en una posición distante del alumno, no había autonomía en los centros educativos, sobre todo en la diagramación del P. E. I (proyecto educativo institucional).
En la actualidad la educación es constructivista, el centro es el alumno. El docente guía, ayuda a que el niño construya su propio proceso de enseñanza-aprendizaje. La escuela esta abierta a la comunidad yfavorece ala formación de un niño reflexivo, critico, autónomo.
El docente trata de estar del lado del niño y guiarlo orientándolo.
Hay autonomía en los centros educativos para un diseño del P.E.I
¿Cómo ve hoy la autoridad del docente?
La autoridad del docente hoy se ve un poco desdibujada, creo que existe aun la autoridad, sin transformar esta en autoritarismo, pero no se ve la palabra deldocente como palabra santa, como podía verse antes. Hoy el docente muchas veces es cuestionado por su accionar y esta expuesto a problemas legales , por ello. Por eso muchas veces la autoridad del docente se ve regulado por dichas situaciones.
¿Cómo piensa usted que afecta la autoridad en la relación profesor-alumno?
Considero que la autoridad muchas veces fortalece la relación docente-alumno,en la actualidad los niños piden limites y en la escuela el docente es quien los pone, siempre que la autoridad sea puesta con cariño y afecto, es efectiva.
¿Qué aportes se puede hacer desde la psicología en la relación profesor-alumno?
La psicología, y sus ramas auxiliares son muy importantes ya que nos ayudan a comprender las problemáticas de los niños y nos brinda herramientas para poderllevar a cabo mejor nuestra función. Es muy importante trabajar junto con un gabinete psico-pedagógico en las escuelas.
¿Cómo ve en la actualidad la relación entre padres y profesores?
Si el docente les brinda participación y lugar a los padres en la formación de sus hijos y acompañamiento en su vida escolar, los padres acceden. Somos los docentes quienes debemos darte el lugar y laposibilidad de estar presentes.
Observando el estilo de vida actual ¿Cómo impacta en la educación dicho estilo?
Puedo decirte que la escuela, no está a la altura de los avances tecnológicos, el docente no es bien renumerado y eso también es causa de que el docente no sea motivado.
No hay que olvidarse la crisis económica y social que se esta viviendo, el nuevo rol familiar, donde las mujeressalen a trabajar y ya no están en sus hogares, por ende muchas veces no pueden tener un acompañamiento diario en la educación de sus hijos y esto implica la poca participación de los padres en la escuela en general.
Además de impactar la crisis económica y social en el aprendizaje del niño, un niño que no este bien alimentado no es un niño burro, es un niño que solo necesita alimentarse para...
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