psicologia y educacion

DESARROLLO FÍSICO
Practica 1 “La foca ramona” (fases del desarrollo senso-psico-motor)
Duración aprox.: 5 minutos
Fecha: 23 de abril del 2012
Descripción de la actividad:
Se le cantará una canción, la cual en la letra incluye movimientos del personaje, los cuales el niño tratará de realizar.
“La foca ramona, trabaja en un circo y tiene una pelota que es grande y que bota, la botapara arriba y luego para abajo, se sienta y saluda y se come un pescado... ammm….”
Aplicación de la actividad
La niña tuvo dificultad al realizar la actividad, ya que no cantaba la canción, sólo realizó los pasos que ésta incluía, aunque me comentó que ya se la habían enseñado en su escuela.


Practica 2: “Salta en un pie” (Fases del desarrollo senso-psico-motor)
Duración aprox.: 30minutos
Fecha: 23 de abril del 2012
Descripción de la actividad:
Trazaremos en el piso 2 líneas, una curva, una y una zigzagueada, las cuales cruzarán saltando de un pie, solo las líneas que logren pasarlas, respetando las instrucciones, obtendrá un dulce (reforzador).
Aplicación de la actividad:
La línea curva fue un poco fácil para ella, bajó el pie varias veces, sin embargo la líneazigzagueada le costó más trabajo realizarla, ya que bajaba el pie las mayoría de las veces, pero sí logró terminarlas.


DESARROLLO COGNOSCITIVO
Practica #3: “Termina de contarme el cuento (Pensamiento y lenguaje)
Duración aprox.: 20 minutos
Fecha: 23 de abril del 2012
Descripción de la actividad:
Se le contará un cuento dejando el final abierto para que la niña lo termine:
Aplicación dela actividad
“Había una vez una hermosa princesa, de pelo largo, ojos azules y que vivía en un castillo grandote, un día la princesa salió de su casa cuando de pronto…
“salió” (¿y después que pasó?) Lo que respondió fue: “no sé”.






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Practica #4: “Respóndeme” (Egocentrismo y animismo)
Duración aprox.: 20 minutos
Fecha: 23 de abril del 2012
Descripción de la actividad:
Sele aplicaran una serie de preguntas en forma de plática
Aplicación de la actividad:
-Hola Dulce, ¿Cómo estás?
-No contestó
- oye ¿tu vas al kínder verdad?
-Sí
-¿y quién es la niña más bonita de tu salón?
-No sé
-¿y la más inteligente?
-No sé
-y tienes ¿muñecas?
-Sí
- ¿y a que juegas con ellas?
-A la casita
-¿Y a ti que te dicen tus muñecas?
Que estoy bonita
17Practica #5: “¿Qué es lo que hace falta?”(Memoria)
Duración aprox: 20 minutos
Fecha: 23 de abril del 2012
Descripción de la práctica:
Se le enseñará a la niña dos imágenes casi iguales, pero en la segunda le faltaran algunos detalles. Primero se le mostrara la completa y después la otra.
Señaló que lo que miraba diferente era que en la primera imagen el caracol no tenía antenita y la primeraimagen tampoco tenía lo que tenía la segunda imagen al lado de la flor.

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Practica #6: “Dime ¿Cuál tiene más?” (Conservación)
Duración aprox.: 15 minutos
Fecha: 23 de abril del 2012
Descripción de la actividad:
Se le mostrará dos botellas parecidas pero con distinto volumen una de 1 litro y la otra de 2 litros. Y se le preguntara ¿Cuál tiene más agua?
Aplicación de la actividad:La niña mencionó que la de 1 litro tenía más porque se le había echado más agua.
Practica #7: “Hazme una carita” (Autoestima y emociones)
Duración: 15 minutos
Fecha: 23 de abril del 2012
Descripción de la actividad
Se le pedirá que me haga una carita dependiendo de las emociones que se le pida.
Aplicación de la actividad:
Hazme una carita feliz, Una carita triste, Una carita enojada,Una carita de sorprendida, Una carita de traviesa, Una carita llorona, Una carita de sonriente. La niña tuvo dificultades en realizar todas las caritas, únicamente logró hacer la carita feliz.

Análisis de resultados
Actividad #1: “La foca Ramona” (Fases del desarrollo senso-psico-motor)
Dulce tuvo dificultad para cantar y realizar los movimientos al mismo tiempo, no cantó, únicamente...