Psicologia y epistemologia
Páginas: 2 (380 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2012
Notas seminario Grassi
Epistemología del pensamiento de lo simple: evolucionismo (es un concepto que organiza el pensamiento)
1. Proviene del campo de la biología
2. Apoyado en la cronología:lo anterior precede a lo posterior, lo anterior tiene un grado de organización inferior. Valora el progreso en eje de la diacronía.
3. Finalidad o teleología: punto de llegada como culminación de unproceso, inacabamiento de lo precedente, inmadurez, adulto morfismo.
4. Encuentra regularidades: interesa lo normal. Lo recurrente, lo que ocurre con mayor frecuencia. La norma. Normativiza.
5.Determinismo genético y psíquico. El pasado como causa del porvenir, lo anterior determina lo posterior. El pasado determina el futuro. Pasividad del individuo.
El sujeto es integración psicosomática.Concepto de enraizamiento de lo psíquico y lo somático. El adulto morfismo ve la inmadurez como negatividad.
Para DW la inmadurez es productiva, por lo que no hay que apurarla. La patología no esinherente a la adolescencia. Para DW la única cura para la adolescencia es el paso del tiempo.
Epistemología del pensamiento complejo en psicoanálisis
2º tópica: yo-ello-superyo
Adolescenciacomo crecimiento, no estructurante en el terreno corporal sino como acto subjetivo. Concepto de subjetividad, constitución subjetiva o producción de subjetividad.
a. sujeto: participación activa,singularidad, marca personal
b. proceso de historizacion: particular manera de combinar el pasado, presente y futuro. Provenir y devenir.
Regresión-progresión
Procesos psíquicossaludables-patología-obstáculos
Hablamos de los puberal y lo adolescente, no de la pubertad y la adolescencia
Metamorfosis de la pubertad: deconstrucción de un concepto freudiano.
Entre pubertad y adultezhay un entretiempo. Es un espacio de creación y rearticulación; no solo de descanso. Lo puberal, lo adolescente y lo juvenil tienen procesos psíquicos específicos.
Desorden como más que la...
Epistemología del pensamiento de lo simple: evolucionismo (es un concepto que organiza el pensamiento)
1. Proviene del campo de la biología
2. Apoyado en la cronología:lo anterior precede a lo posterior, lo anterior tiene un grado de organización inferior. Valora el progreso en eje de la diacronía.
3. Finalidad o teleología: punto de llegada como culminación de unproceso, inacabamiento de lo precedente, inmadurez, adulto morfismo.
4. Encuentra regularidades: interesa lo normal. Lo recurrente, lo que ocurre con mayor frecuencia. La norma. Normativiza.
5.Determinismo genético y psíquico. El pasado como causa del porvenir, lo anterior determina lo posterior. El pasado determina el futuro. Pasividad del individuo.
El sujeto es integración psicosomática.Concepto de enraizamiento de lo psíquico y lo somático. El adulto morfismo ve la inmadurez como negatividad.
Para DW la inmadurez es productiva, por lo que no hay que apurarla. La patología no esinherente a la adolescencia. Para DW la única cura para la adolescencia es el paso del tiempo.
Epistemología del pensamiento complejo en psicoanálisis
2º tópica: yo-ello-superyo
Adolescenciacomo crecimiento, no estructurante en el terreno corporal sino como acto subjetivo. Concepto de subjetividad, constitución subjetiva o producción de subjetividad.
a. sujeto: participación activa,singularidad, marca personal
b. proceso de historizacion: particular manera de combinar el pasado, presente y futuro. Provenir y devenir.
Regresión-progresión
Procesos psíquicossaludables-patología-obstáculos
Hablamos de los puberal y lo adolescente, no de la pubertad y la adolescencia
Metamorfosis de la pubertad: deconstrucción de un concepto freudiano.
Entre pubertad y adultezhay un entretiempo. Es un espacio de creación y rearticulación; no solo de descanso. Lo puberal, lo adolescente y lo juvenil tienen procesos psíquicos específicos.
Desorden como más que la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.