Psicologia y estrategias de aprendizajes

Psicología y Estrategias del Aprendizajes

Nancy Quezada Bascuñán

Rut: 7745182-k

Fono: 7488489

Pasaje Ailla 294 Dpto.21

Nancytaqb5@yahoo.com.ar

I Parte del Trabajo (30%)

Elaborar un proyecto Educativo Anual que tienda a desarrollar la inteligencia, memoria y creatividad del niño, en el ámbito de lacomunicación y relación con el medio natural y cultural, para alumnos del Nivel Medio o Nivel Transición.

Debe incluir:

• Objetivo General

• Núcleos de aprendizaje

• Contenidos

• Actividades y Orientaciones Metodológicas.

• Evaluación

• Especificar Tiempo

Del mismo núcleo temático, elabora una pauta de conductas con un mínimo de 10 conductas que evalúencada una memoria, inteligencia y creatividad para alumnos de Nivel Medio o Nivel de Transición

Proyecto educativo anual

“Que tiende a desarrollar la inteligencia, memoria y creatividad del niño”

Nivel Transición

Fundamentacion:

En la actualidad el gran desafío como educadores se nos presenta el fortalecimiento del conocimiento en el desarrollo de la inteligencia, memoria ycreatividad en nuestros niños y niñas. La educación juega en este ámbito un papel decisivo por consiguiente, es importante el rol del educador en el cual debe estar bien preparado para seleccionar “que” debemos enseñar como “Educar” que enfoques pedagógicos aplicar y como organizarlo en este proceso educativo.

Manejando ya los términos anteriormente nombrado pienso que la estimulación tempranade ellos nos llevara a muy buenos resultados. Teniendo presente que para potenciar aprendizajes significativos relevantes en el ámbito de la comunicación y relación con el medio natural y cultural. Debemos tener en cuenta que nuestros niños y niñas provienen de medio ambiente diferente y es el primer encuentro que determinara el grado de su potencial. La inteligencia constituye un proceso dinámicoque requiere de retos constantes de experiencias ambientales para poner en practica sus capacidades sin embargo todos los ambientes son diferentes y las capacidades que desarrolla el niño y la niña dependerá en gran medida de la cultura a la que pertenece por consiguiente los niños y niñas que se desarrollan en nuestra sociedad con énfasis en las destrezas verbales racionales tendrán mashabilidades comunicativas.

Por tanto el modo de adquirir ambas capacidades dependerá tanto de las potencialidades como los recursos y medios que el entorno les ofrezca

Además el adecuado uso del conocimiento memorístico y la valoración de la creatividad del niño y la niña nos llevaran a obtener aprendizajes significativos exitosos.

Como herramienta utilizaremos la metacognicionque nos permitirá “Aprender a Aprender” ya que nos permite comprender y desarrollar eficiente y conscientemente las tareas que permiten aprender cosas nuevas y usar nuestro conocimiento para resolver problemas.

Objetivo General:

Contribuir a formar niños y niñas libres, y capaces de forjase un criterio propio, potenciando el “auto aprendizaje mediante el uso de metodologías, técnicas yestrategias para el desarrollo de la inteligencia, memoria y creatividad a través del ámbito de la comunicación y relación con el medio natural y cultural.

|Ámbito |Núcleo |Categoría |Aprendizaje Esperado |Contenidos |Sugerencia de actividades |calendarización |
|| | |comunicarse con distinto propósito |Utilizar la comunicación como vía de |Escuchan con atención y responden las preguntas, además |Marzo 5 al 16 |
| | | |en diferentes contexto y con |expresión de ideas conocimiento e |formulan nuevas interrogantes...