Psicologia

|Estrategias de aprendizaje
| |NESTOR ABURTO HERRERA | |
|Tema: |Pedagogia y Epistemologia | | |
|Fecha: |6/02/2010 | | ||
|AUTOR |TEORÍA Y PAÍS DE ORIGEN |APORTE EPISTEMOLOGICO |QUE APLICACIONES CONCRETAS|CUAL PARA LA EDUCACIÓN ES SU OPINION A ESTOS APORTES |
| | | |TIENE PARA LA EDUCACION | |
|Bacón. Cuál en su |Londres. Enero 22 de 1561-|se practicaba la inducción |influyó en la creencia de |Es denominado uno de los aprendices mas, interesantes. Sus |
|teoría del método |Abril 1626 . Método |mediante la simple |que la gente es a la vez |aportes causaron controversia, pero sus método ayudaron al |
|experimental vs el |inductivo y Método Baconiano |enumeración, es decir, |sierva e intérpretede la |entendimiento y la practicidad de la educación. influyó |
|método científico | |extrayendo conclusiones |naturaleza, de que la |mucho en la aceptación en la ciencia de una observación y |
| | |generales de datos |verdad no se deriva de la |experimentación precisas.|
| | |particulares. El método de |autoridad y que el | |
| | |Bacon consistió en inferir a |conocimiento es fruto ante| |
| ||partir del uso de la analogía,|todo de la experiencia. | |
| | |desde las características o | | |
| | |propiedades del mayor grupo al|| |
| | |que pertenece el dato en | | |
| | |concreto, dejando para una | ||
| | |posterior experiencia la | | |
| | |corrección de los errores | | |
| ||evidentes. | | |
|Tomas Kuhn. Cuál es |Cincinnati.Ohio. 18 de Julio |"Considero a los paradigmas |Por su condición de |Por su condición de historiador de la ciencia se ha |
|su teoría de |1922-1996. 1- |como realizacionescientíficas|historiador de la ciencia |interesado profundamente en el problema del cambio |
|Paradigmas |Establecimiento de un |universalmente reconocidas |se ha interesado |científico. Según Kuhn, éste es de carácter revolucionario,|
| |paradigma. 2- Ciencia Normal.|que, durante cierto tiempo, |profundamente en el |la ciencia no progresa por simple...