Psicologia

Desarrollo motor y cognoscitivo (teoría del crecimiento con Arnol Gessel)
1. Conducta motriz:
* Implicaciones neurológicas
* Capacidad motriz del niño (natural punto de partida en elproceso de madurez)
* Movimiento corporales
* Reacciones postulares, sentarse, pararse, etc.
2. Conducta adaptativa:
* Adaptaciones senso-motrices ante objetos y situaciones
*Coordinación de movimientos oculares y manuales para alcanzar y manipular objetos
3. Conducta del lenguaje:
* Toda forma de comunicación visible y audible compuesta por imitación y compresión de loque expresan otras personas
* Gestos, movimientos, palabras, vocalizaciones, frases u oraciones
4. Personal social:
* Reacciones del niño ante su entorno
Segundo año
El niño ya camina,corre, tiene el control de la vejiga y recto y usa palabras o frases. El niño puede imitar una línea circular y comprende ordenes sencillas.

Tercer año
El niño ya no es solo una creatura, es capazde emplear oraciones, en esta etapa el niño contesta preguntas sencillas, se pone los zapatos y usa bien la cuchara.

Cuarto año
En esta etapa el niño formula muchas preguntas y se vuelveindependiente en su hogar. En esta etapa el niño se puede lavar y secar la cara, juega en grupos y hace mandados.

Quinto año
El control motriz ha madurado. El niño salta, corre, brinca, habla sinarticulaciones. Prefiere pasar tiempo con sus compañeros, se siente seguro de si mismo y le gusta ser el centro de atención. En esta etapa el niño comienza a preguntar el porque de las cosas y es capaz devestirse sin ayuda.

Desarrollo físico
* Postura fetal (0 meses)
* Levanta el mentón (1 mes)
* Levanta el pecho (2 meses)
* Estira la mano sin acertar (3 meses)
* Se sienta con apoyo(4 meses)
* Se sienta en regazos y coge objetos (5 meses)
* Se sienta en periqueará y coge objetos colgantes (6 meses)
* Se sienta sin ayuda (7 meses)
* Se sostiene de pie sin ayuda...