Psicologia

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Criterios de Evaluación:

Se valorará la adquisición de las siguientes destrezas y aprendizajes:

•Es fundamental el dominio del conocimiento de texto: análisis de términos, contexto histórico - filosófico, descubrimiento de las principales ideas del texto, interrelación de unos problemas con otros…

•Se deben conocer y utilizar conceptos filosóficos y se debe saber articular formas depensamiento abstractas.

•Se deben conocer en profundidad los autores y temas que figuran en el programa.

Formas de evaluación del aprendizaje:

En cada trimestre se valorarán los conocimientos, actitudes y estrategias teniendo en cuenta:

•Los comentarios de texto y ejercicios que se encargan para hacer en casa

•Al terminar cada unidad se preguntará verbalmente a todos los alumnos dela clase.

•Al menos una vez se pedirá el “Cuaderno de Filosofía” que recogerá todos los ejercicios en limpio elaborados en clase.

•Al finalizar el trimestre habrá un examen escrito con la materia estudiada entre cuyas preguntas figurará un comentario de texto.

•Al finalizar el curso se hará un examen con todo el temario siguiendo el modelo de exámenes de selectividad, en cuanto a ponerdos exámenes para elegir uno y cinco preguntas, cuatro de ellas orientadas sobre un comentario de texto.

Naturaleza y Logos en la Filosofía Presocrática

•Contexto de la Grecia Prefilosófica

•Sociedad agrario- pastoril y organización aristotélica

•Valores heroicos, poesía y mitología

•Un Olimpo de dioses demasiado humanos

•Nacimiento de la Filosofía (s. VI a.C.)

•Cambiossociales y políticos

•“El Milagro Griego”

•El logos frente al mito: la explicación racional

•La Naturaleza o “physis” en el s. VI a.C.

•Los primeros fisiólogos o filósofos de la naturaleza: entre la física y la metafísica

•El arjé o primer principio

•Aportaciones de Tales, Anaximandro y Anaxímenes

•Pitágoras y la harmonía del universo

•Pitágoras y su escuela

•Dualismo y laimportancia del alma

•Misticismo e intelectualismo

•El logos de Heráclito frente al ser de Parménides

•Heráclito “el Oscuro”.

5.1.1. Dinamismo e Historicismo

•Parménides de Elea

•Jenófanes: la crítica a la religión antropomórfica

•S. V - VI a. C.: de la explicación finalista de la naturaleza (Anaxágoras) al mecanicismo materialista (Demócrito)

•Anaxágoras: el nous comointeligencia del universo

•Demócrito: los átomos y el vacío

•Contexto de la Grecia Prefilosófica

•Sociedad agrario- pastoril y organización aristotélica

Hay un cruce de culturas. Las culturas más fuertes son Egipto (que se rige por una monarquía faraónica) y Babilonia y Grecia las diviniza.

Grecia no se encuentra unida como nación, sino que son polis (ciudades separadas políticamente) quea menudo se enfrentan entre ellas. Es una sociedad pastoril, tribal y autárquica.

•Valores heroicos, poesía y mitología

En esta sociedad se cree en los héroes. Homero escribe la “Ilíada” y la “Odisea” que contienen hechos reales pero mezclados con mitos, con lo que intenta fomentar la educación.

Muchas veces las guerras entre ciudades se iniciaban por simples enfados entre dioses, que lodecidían todo. Eran dioses antropomórficos: tenían atributos humanos, tanto físicos como mentales.

Hesiodo intentó poner orden en el Olimpo y hacer de la religión algo más moral, no sólo un juego de azar de dioses.

•Un Olimpo de dioses demasiado humanos

Se generaliza la idea de que hay demasiados dioses y son demasiado humanos. Algunos filósofos seguirán a Hesiodo porque creen que loshombres pueden seguir el mal ejemplo divino intentando imitar a los dioses.

•Nacimiento de la Filosofía (s. VI a.C.)

•Cambios sociales y políticos

Llega un momento en el que la aristocracia entra en crisis, así como el modelo tribal. El s. VI tendrá luchas entre los demócratas y aristócratas que casi siempre acabarán con la victoria (más psíquica que otra cosa) de los demócratas. Solón y...