Psicologia

2.- Mediante un cuadro comparativo explique las teorías de la inteligencia dentro de la unidad de Aptitudes escolares.
Lingüística | Conocer el significado de las palabras. Posee la capacidad deutilizarlas para entender y servirse del lenguaje para transmitir ideas. |
Logico – Matemática | Conocer las relaciones que existen entre los objetos, las acciones e ideas, lo mismo que lasoperaciones lógicas o matemáticas que pueden efectuarse sobre ellas |
Espacial | Percibir las cosas objetivamente e imaginarse en los ojos de la mente la apariencia de una cosa antes y después que ha sidotransformada. |
Musical | Comprender y producir sonidos variando el tono, el ritmo y la tonalidad emocional. |
Corporal – cinestesica | Usar el cuerpo en fomas diferenciadas como hacen losbailarines, artesanos y atletas. |
Interpersonal | Identificar diversos sentimientos, estados de animo, motivaciones e interacciones. |
Intrapersonal | Entender las emocionespersonales y conocer los propiospuntos fuertes y débiles. |
Naturalista | Reconocer y distinguir los miembros de un grupo y descubrir las relaciones entre los grupos. |
Existencial | Analizar las cuestiones supremas como elpropósito de la vida y la naturaleza de la muerte. |

REALIDAD NACIONAL Y AMBIENTAL DEL ECUADOR

1.- Efectúe una análisis sobre la Crisis Financiera del Ecuador.

Muchos consideran que la crisisbancaria se inicia desde la promulgación de la Ley General de Instituciones del Sistema Financiero, pues con ella se dejó abierta la puerta al poco control por parte de la Superintendencia de Bancos, ya las malas administraciones de los bancos.

Una de las causas principales de la crisis bancaria es la falta de Control de parte de la Superintendencia de Bancos, para el otorgamiento de créditosvinculados a compañías que resultaron ser propiedad de los mismos banqueros o de sus familiares, perjudicando con ello a miles de depositantes, que confiaron en la banca. Colapsando asi el sistema...