Psicologia

Establecer un criterio de valor (número o integración de elementos)
Corregir
Asignar un numero (conductismo en base a test)
CALIFICAR

EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
Pedagogía
Paido – niño
Logia – estudio
Logia – Estudio, tratado
Recogida de datos que nos permite analizar información para identificarlo
ENSEÑANZA = APRENDIZAJE
Evaluación al niño normal
Experto en conducción del niñoEvaluación educativa
Perfeccionamiento
Experto en estudio de conducta, comportamiento y aprendizaje del individuo
Mejorar
Cumplir
EVALUAR

EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
Se considera que la evaluación psicopedagógica es un proceso también dinámica, contextualizado que desarrolla a lo largo del tiempo, no siendo de forma exacta ya que de no cumplir pasos sucesivos de proceso contando con 3características esenciales e irrenunciables
3.- Tomar decisiones de acuerdo a las evaluaciones obtenidas
2.- Formular juicios de valor datos obtenidos deben evaluar los hechos y ajustado a la realidad
1.- Obtener información
Proceso constante y sistemático a travez del cual se puede apreciar el grado de desarrollo del alumno y de las modificaciones que se producen en este como consecuenciaen el proceso educativo y la interacción del mismo con su medio natural y social.

Modalidad de evaluación desarrollada en el proceso enseñanza = aprendizaje para profundizar en el conocimiento de aspectos personales y escolares de algunos alumnos concretos.

CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

Ha de ser ponderado
Debe tener un enfoque multidisciplinario
Debe ser RigurosaDebe ser Exastiva
Debe ser Participativa
Debe ser contextualizada
Debe ser coherente
Carácter procesual
Debe ser integradora
Intervención en el proceso enseñanza = aprendizaje
La SEP define la evaluación psicopedagógica como “proceso de recogida de datos, análisis y valoración de información relevante

EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

PSICOLOGIA APLICADA
Su estudio es directo enfrenta losproblemas sociales, a menudo con el propósito de modificar el comportamiento humano es decir, crear misiones especificas.
Busca realizar una recogida de datos, prescindida generalmente de una teoría, seguimiento, estudio o problema. Se encarga de explicar, describir, y presidir un comportamiento
PSICOLOGIA PURA
PSICOLEXIA
Destrezas, habilidades y conocimientos. Sirve para la orientaciónvocacional
PSICOTECNICA
PSICOMETRIA
Se encarga de la elaboración de TEST aunque no desdeña la observación, entrevista y bitácoras
Se Encarga de la elaboración de TEST y hacerlo de modo cuantitativo

El individuo mediante la percepción y la sensación, construye y fundamentar el pensamiento, es decir, crea la experiencia y además asocia con otras experiencias mediante estimulo por tanto la mentetiene un proceso natural (crea las bases)
CLINICA Y EN ORIENTACION
ESTRUCTURALISTA

Estudia cerebro, bioquímicas y sistema nervioso. Individuos pequeños o grandes desde su psicología y forma de aprender
PSICOFISIOLOGICA
Es el estudio de los procesos mentales pensamientos, sentimientos, aprendizaje, retención etc. Busca la conducta humana como respuesta a un estimulo enriqueciendo elconocimiento y cambiando el comportamiento.
Analiza todo de la enajenación y los problemas del hombre, ejemplo: alcoholismo y drogadicción, y elementos motivacionales que contrarrestaran conductas psicóticas es decir, busca una respuesta normal de un mundo anormal.
HUMANISTICA Y EXISTENCIALISTA
Estudia la influencia y ejercen las personas sobre si busca saber si hombres y mujeres difieren a su respuestaen los mensajes de persuasión y de interacción es decir, la reacción del individuo en la sociedad
Se interesan las organizaciones, las causas y el tratamiento en la conducta anormal
Se centra en los problemas de la capacidad del personal como del mejoramiento de las condiciones de trabajo y el efecto que produce la automatización en el personal.
Realizada por Sigmund Freud y que busca rotar...