Psicologia

Introducción

- las personas con mayor reserva cognitiva tienen mayor daño pero los síntomas no se les presentan hasta que su enfermedad esta muy avanzada. Se cree que los biomarkadores puedenmostrar la severidad de la enfermedad.

- esta teoría dice que existe una relación inversa entre los niveles de la beta amiloide y de la reserva cognitiva.

- esta relación solo se muestra en losniveles bajos de Azheimer y se atenúa conforme avanza la enfermedad

- se cree que una mayor reserva cognitiva puede protegernos en contra de los daños causados por la beta amiloide.

- existe unagran influencia en la educación y en la degeneración de células en pacientes con Alzheimer, se ha visto un decaimiento mayor en personas con menos educación que las que tienen más conocimientos.

- lasproteínas tau foso-tau y beta amiloide que se encuentran en el líquido cerebro espinal, son herramientas uqe se utilizan para diagnosticar el Alzheimer.

- estudios anteriores sugieren que existeuna relación con menores cantidades de beta amiloidasa y mayor reserva cognitiva (Cerebrospinal fluid {beta}-amyloid 42 and tau proteins as biomarkers ofvAlzheimer-type pathologic changes in the brain.Arch. Neurol. 66, 382–389.)

Hipótesis

- Los pacientes con mayor educación presentaran más anormalidades en el CSF a comparación con las personas con una menor educación.

Población

70pacientes con un diagnostico reciente de Alzheimer.

- Se les aplico la prueba de NINCDS-ADRDA un criterio que evalua 8 elementos: memoria, lenguaje, habilidades perceptuales, etención, habilidadesconstructivas, orientación, resolución de problemas y habilidades funcionales.

- Solo se aceptaron a pacientes que tuvieran una puntuación de 1 o mas en la clinical dementia rating scale (cdr) quecuantifica la severidad de los síntomas de la demencia:

|Composite Rating |Symptoms |
|0 |none |
|0.5 |very mild |
|1...