Psicologia

SESIÓN 8 TEMA: CULTURA Y PERSONALI DAD I. OBJETI VO DE LA SESIÓN. Que los alumnos establezca la relación entre contenidos de la antropología con la psicología y con el estudio del comportamientohumano. II. TEMAS 1. CULTU RA Y PERSONALIDAD, FASE PREUDIANA El sistema básico de coordenadas psicológicas de la moderna escuela de Cultura y Pers onalidad, procede directamente de S. Freud. Freud s einteres ó no sólo en los fenómenos individuales sino también sociales o psicocult urales, escribiendo “Totem y t abú”, en 1913. El autor present a el denominado “mit o de la horda primitiva” como mitofundacional de la condición humana:

“ El hombre comenzó s u carrera cult ural bajo la forma de una organización s ocial en la que el único patriarca detentaba privilegios sex uales ex clusivos sobretodas s us hermanas y sus hijas. En algún momento no es pecificado, s us hijos sex ualmente reprimidos planearon el asesinato de s u padre, lo mat aron y se lo comieron. Mas inmediat amente acontinuación les abrumó la conciencia de s u culpa y en cons ecuencia reprimieron s u des eo de tener relaciones sex uales con su madre, s us hermanas y s us hijas. Al mis mo tiempo y como ex piación de s uacto criminal y de s u orgía caníbal, crearon el mito del tótem, el animal símbolo de s u padre, que des de es e momento pasó a s er un alimento tabú, prohibido s alvo en ocasiones rituales. ”

De esa manera, aquel parricidio primordial, las huellas de cuyo recuerdo laten en el “inconsciente racial”, dio origen a: el complejo de Edipo al tabú del incesto en la familia nuclear al totemis mo y amuchos otros ras gos de la civilización primitiva Des de es e momento comienza el enfrentamiento entre Freud y antropólogos, principalmente aquellos de las corrientes culturalistas. Esto por 2 razones:Freud se enfrentó con un armazón anacrónico a la diversidad de las culturas. Sus ideas eran incompatibles con los datos etnográficos recogidos por B. Malinow ski, M. Mead, R. Benedict, etc.

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