Psicologia

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PROYECTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL II

28 / ENERO / 2010

PLANEACIÓN SEMESTRAL

DIAZ PEREZ ISMAEL
DIAQUE VENTURI MARIEL
TORRES PRADAS MARIA DE LOS ÁNGELES
UBALDO MANRÍQUEZ MONSERRAT

ÍNDICE

Páginas

1. Introducción…………………………………………………………………………………1,2.

2. Contexto….……………………………………………………………………………………2.

3.Planeaciones semestrales de conjunto……………….……………………………….3,4.

4. Planeaciones semestrales por grados…………….………………………………….5-11.

5. Bibliografía………………………..…………………………………………………………12.

PROYECTO FORMACIÓN PROFESIONAL II: “MANUEL LÓPEZ COTILLA”

INTRODUCCIÓN

En la actualidad se sabe que en nuestro país se atraviesa por una situación económica difícil, y una de las razones por la cualse considera que ocurre esto, es porque los recursos que el gobierno atesora son insuficientes para las demandas de la población, trayendo como consecuencia un alto índice de pobreza y desempleo. En Guadalajara existen muchas colonias de escasos recursos a las que el Estado mantiene desatendidas, esto es, no reciben los apoyos suficientes para desarrollar un ambiente seguro y saludable para lasfamilias, porque dichos contextos presentan problemas de recolección de basura, falta de atención por parte del departamento de policía y de servicios dignos de pavimentado, por mencionar algunos de los problemas, los cuales tienen un impacto directo en el estilo de vida y educación de la ciudadanía.

Para contrarrestar estas circunstancias el gobierno ha creado programas de ayuda quepretenden apoyar a la ciudadanía a superar y manejar los principales problemas de inseguridad que presentan las comunidades a consecuencia de la desatención de dichos lugares, concretamente, para ayudar a los jóvenes y niños se crearon los programas de “Escuela Segura” y “Escuela Saludable”, programas enfocados a la prevención de conductas de riesgo y al sano desarrollo de niños y jóvenes, pues seconsidera, éstos son el futuro del país, y es por eso que la escuela se vuelve en punto estratégico para este tipo de intervención.

Uno de los principales propósitos del programa “Escuela Segura” es la prevención de drogadicción, violencia y alcoholismo en niños desde edades tempranas del desarrollo escolar, para ello, se ha comenzado a laborar en escuelas primarias. Para colaborar con lalabor del gobierno, ITESO, ha desarrollado un plan de trabajo que pretende desarrollar habilidades sociales en los alumnos de dichas instituciones.

La labor específica que ITESO realiza en dichas instituciones, lo hace a través de alumnos de psicología que se encuentran en los primeros procesos de formación profesional, que se encargan de asistir a las escuelas para trabajar directamente con losniños con el fin de complementar las labores del gobierno desde un ámbito psicológico, por medio de dinámicas grupales que satisfagan las necesidades que cada uno de los grupos presente.
La tarea que, principalmente se lleva a cabo en dicho proyecto consiste principalmente en identificar problemáticas y necesidades sociales generales en los grados de 4°, 5° y 6° de primaria.

Una vez queidentificamos las necesidades, construimos una planeación semanal y semestral con el fin de idear dinámicas que les facilitaran el aprendizaje de habilidades sociales por medio de una participación activa en las sesiones de trabajo, ya que estas estarán acompañadas de una amplia investigación teórica que sustenten el trabajo práctico.

CONTEXTO

Consideramos relevante dar a conocer elcontexto en el cuál estos niños se desarrollan para poder entender cómo es que esto repercute en su formación para así conocer desde dónde sería conveniente partir, para ello se hace necesario describir las características del contexto, ya que esto nos facilita el discernimiento para poder identificar y priorizar las habilidades y problemáticas a tratar, y así poder elaborar la planeación semestral....