psicologia

MOTRICIDAD GRUESA

Hace referencia a movimientos amplios. (Coordinación general y viso motora, tono muscular, equilibrio etc.)


DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA.

En el desarrollo motor se observan tres fases, sus características y las edades aproximadas son las siguientes:


PRIMERA FASE: DEL NACIMIENTO A LOS 6 MESES
Se caracteriza por una dependencia completa de la actividadrefleja, especialmente de la succión. Alrededor de los tres meses, el reflejo de succión desaparece debido a los estímulos externos, que incitan el ejercicio y provocan una posibilidad más amplia de acciones y el inicio de los movimientos voluntarios.

SEGUNDA FASE: DE LOS 6 MESES A LOS 4 AÑOS

Se caracteriza por la organización de las nuevas posibilidades del movimiento. Se observa una movilidadmás grande que se integra con la elaboración del espacio y del tiempo. Esta organización sigue estrechamente ligada con la del tono y la maduración.

TERCERA FASE: DE LOS 4 AÑOS A LOS 7 AÑOS

La tercera fase corresponde a la automatización de estas posibilidades motrices que, forman la base necesaria para las futuras adquisiciones.

Específicamente se observan las siguientes adquisiciones enel desarrollo motor:

 Al cumplir un año de edad se puede mantener de pie durante ratitos pequeños y camina con ayuda.
 Cuando tiene un año y medio ha conseguido andar y puede subir escalones con ayuda.
 Toca todo, se agacha y es capaz de levantarse y sentarse sólo en una silla.
 Cuando tiene 2 años aparece la carrera y puede saltar con los dos pies juntos.
 Se puede poner encuclillas, sube y baja las escaleras apoyándose en la pared.
 A los 3 años controla bien su cuerpo y se consolidan las habilidades motoras adquiridas. Es decir En este año la carrera se perfecciona, sube y baja escaleras sin ayuda, puede ponerse de puntillas y andar sobre ellas.
 A los 4 años corre de puntillas, puede saltar sobre un pie.
 Se mueve sin parar y salta y corre por todas partes.
 Alos 5 años el sentido del equilibrio y del ritmo está muy perfeccionado.
 A los 6 años la maduración está prácticamente completada, por lo que a partir de ahora y hasta los 12 años es el momento idóneo para realizar actividades que favorezcan el equilibrio y la coordinación de movimientos.

MOTRICIDAD FINA.

Destreza manual que se adquiere solo con la práctica aunque en casos específicos nosolo se refiere al trabajo con las manos sino con otras partes del cuerpo, casos específicos de personas que han sufrido accidentes por lo que han perdido sus brazos y por tal razón suplen la falencia de los brazos con otra parte del cuerpo.

CONCEPTUALIZACIÓN

El desarrollo del control de la motricidad fina es el proceso de refinamiento del control de la motricidad gruesa y se desarrolla amedida que el sistema neurológico madura. El control de las destrezas motoras finas en el niño se utiliza para determinar su edad de desarrollo. Las destrezas de la motricidad fina se desarrollan a través del tiempo, de la experiencia y del conocimiento. El control de la motricidad fina requiere conocimiento y planeación para la ejecución de una tarea, al igual que fuerza muscular, coordinación ysensibilidad normal.
EJERCICIOS DE MOTRICIDAD FINA

La motricidad fina tiene relación con el manejo de los dedos, y el desarrollo de esta habilidad motora le ayudara en la manipulación de objetos pequeños. Las actividades manuales, mejoran en los niños su destreza y permite una exploración del mundo desde el sentido del tacto. Los ejercicios para la motricidad fina, están dirigidos a lanecesaria ejercitación de los músculos finos de la cara, las manos y los pies, ya que generalmente no reciben la intención directa de los movimientos naturales o de las actividades físicas que realizan las niñas y los niños, considerando importante el trabajo de los mismos como parte del desarrollo general del cuerpo y de las habilidades que se necesitan crear en esta etapa. A continuación se proponen...