psicologia

CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS ENCUANTO A:PSICOSOCIAL
: Se producen muchas modificaciones que son consecuencia desu mayor capacidad cognitiva, sus cambios físicosy emocionales y del aumento deexperiencias que se van teniendo con las distintas realidades sociales que le rodean:Los niños empiezan a comprender a la conducta humana como un conjunto deacciones queestán influidas al mismo tiempo por necesidades y emociones diversas,y por las relaciones y motivos humanos complejos.Son conscientes también de las consecuencias que pueden provocar ciertasaccionesque puedan realizar.Controlan cada vez mejor sus emociones y se dan cuenta de que alguien puedesentir al mismo tiempo diferentes emociones. Significa que los preadolescentesadquieren cada vez mayorsensibilidad y mayor comprensión con relación a lasexperiencias emocionales de los demás. Son más capaces de reconocer y reformular,o evitar afirmaciones potencialmente ofensivas para respetar lossentimientos de losdemás (el niño de once años tiene muchas menos probabilidades de decirnos,comparado con el niño de seis, que nuestra barriga es demasiado gorda, o comentar en voz alta lo feo que pareceel abrigo que lleva esta persona, etc.)
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS ENCUANTO A:PSICOSOCIAL
: Se producen muchas modificaciones que son consecuencia desu mayorcapacidad cognitiva, sus cambios físicos y emocionales y del aumento deexperiencias que se van teniendo con las distintas realidades sociales que le rodean:Los niños empiezan a comprender a la conductahumana como un conjunto deacciones que están influidas al mismo tiempo por necesidades y emociones diversas,y por las relaciones y motivos humanos complejos.Son conscientes también de lasconsecuencias que pueden provocar ciertasacciones que puedan realizar.Controlan cada vez mejor sus emociones y se dan cuenta de que alguien puedesentir al mismo tiempo diferentes emociones. Significa que los...