psicologia

INTRODUCCION

Este trabajo se proyecta abordar de manera didáctica los conocimientos adquiridos en la unidad II del Módulo de Sistemas Psicológicos.
Para el desarrollo de esta actividad es necesario haber efectuado lectura comprensiva e interpretativa de las Escuelas Contemporáneas: Humanismo, Enfoque Sistémico, Enfoque Cognoscitivo; al igual que el tema de la psicología en la actualidad,temas correspondientes a la Unidad II.
Así mismo apoyar el Aprendizaje Colaborativo y trabajo en grupo, fundamentos esenciales en la UNAD. Finalmente, se estudiara algunos casos de los cuales se afianzara los conocimientos desarrollados en el presente modulo.


 

Estrategia de aprendizaje propuesta:
1. Individual UNIDAD DOS - LAS PIRAMIDES DE ABRAHAN MASLOW
Después de haberrealizado la lectura del capítulo y haber consultado la bibliografía sugerida para la unidad, de manera individual, responda las siguientes preguntas y publíquelas en el foro. (Comentar los aportes de sus compañeros)
- ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES APORTES Y LIMITACIONES QUE BRINDA A LA PSICOLOGÍA LOS ENFOQUES: HUMANISTA, SISTÉMICO Y ENFOQUE COGNITIVO.
ENFOQUE HUMANISTA
Se denomina psicologíahumanista a una corriente dentro de la psicología, que nace como parte de un movimiento cultural más general surgido en Estados Unidos en la década de los 60's y que involucra planteamientos en ámbitos como la política, las artes y el movimiento social denominado Contracultura.
Surgió en reacción al conductismo y al psicoanálisis, dos teorías con planteamientos opuestos en muchos sentidos pero quepredominaban en ese momento. Pretende la consideración global de la persona y la acentuación en sus aspectos existenciales (la libertad, el conocimiento, la responsabilidad, la historicidad), criticando a una psicología que, hasta entonces, se había inscripto exclusivamente como una ciencia natural, intentando reducir al ser humano a variables cuantificables, o que, en el caso del psicoanálisis, sehabía centrado en los aspectos negativos y patológicos de las personas.
Por esto, uno de los teóricos humanistas más importantes de la época, Abraham Maslow, denominó a este movimiento La Tercera Fuerza para mostrar lo que se proponía con esta corriente: integrar las formas (aparentemente opuestas) en que se expresaba el quehacer psicológico de la época (conductismo y psicoanálisis).
LaPsicología Humanista Tiende a regresar al hombre la responsabilidad máxima de sus elecciones y a rehabilitar sus valores espirituales.
 
Planteamientos fundamentales
Prontamente surgieron dentro de esta corriente enfoques teóricos y terapéuticos tan diversos que no es posible plantear un modelo teórico único. Lo que sí se puede extrapolar de estas diversas teorías y enfoques es una serie deprincipios y énfasis (Kalawski, citado por Bagladi)
1) Énfasis en lo único y personal de la naturaleza humana:
El ser humano es considerado único e irrepetible. Tenemos la tarea de desarrollar eso único y especial que somos, así, ámbitos como el juego y la creatividad son considerados fundamentales.
2) Confianza en la naturaleza y búsqueda de lo natural:
El ser humano es de naturaleza intrínsecamentebuena y con tendencia innata a la autorrealización. La naturaleza, de la que este ser humano forma parte, expresa una sabiduría mayor. Por lo tanto, como seres humanos debemos confiar en la forma en que las cosas ocurren, evitando controlarnos o controlar nuestro entorno.
3) Concepto de conciencia ampliado:
La conciencia que tenemos de nosotros mismos y la forma en que nos identificamos connuestro yo o ego, es uno de los varios estados y niveles de conciencia a los que podemos llegar, pero no es el único.
4) Trascendencia del Ego y direccionamiento hacia la Totalidad que somos:
Aquí es cuando él se centra en esta teoría.
En relación al punto anterior, la tendencia en el curso de nuestra autorrealización es ir alcanzando cada vez niveles de conciencia más evolucionados, que se...