psicologia

Teorías del desarrollo
Piaget
Erikson
1. Sensoriomotriz (0-2 )
El niño crea alrededor un mundo práctico vinculado con sus deseos y satisfacción física. Dentro de estas fases se diferencian 6estadios.
Uso de los reflejos
Reacciones circulares primarias, (succión)
Reacciones circulares secundarias
Reacciones circulares terciarias
Invención de nuevos medios nuevos a travéz decombinaciones mentales
1- Infancia (0-1)
En esta etapa se establece una sintonía madre-hijo que satisface las necesidades del bebé.
el sentimiento de seguridad y de confianza así como los lazos afectivos queestablece con su madre caracterizan este primer período de vida.
Autonomía
vínculo
2- Pre-conceptual (2 a 4)
Periodo de transacción entre pautas de la vida propia de la conducta dedicada a laautosatisfacción socializada.
Permanente investigación
Su conocimiento del mundo depende de lo que percibe.
Juego instrumento de adaptación
Lenguaje
Interpreta el mundo desde un punto de vistaegocéntrico.
Artificialismo, finalismo, animismo
2. Segunda etapa: primera Infancia, (2-3)
Autonomía
Afirmación del ego
Confianza vs. Desconfianza
Crisis
Inseguridad, obsesión
Participa enforma activa, utilizando los conocimientos adquiridos y las habilidades de exploración, manipulación y control.
El niño entra en crisis con la persona que ejercen control sobre él.
3- Pensamientointuitivo (4-7)
Interés social
Participación social incapaz de pensar en el todo, y relacionarlo con las partes.
Lenguaje, (medio de comunicación y reflexión)
El juego adquiere carácter socialIncorpora valores y estatus del mundo adulto.
Transductividad, sincretismo, yuxtaposición.
3. Edad de juegos (3-6)
Iniciativa vs. Culpa
Lenguaje
Socialización
Escuela
4- Operaciones concretas(7-11)
Percepción desde distintos puntos de vista
Relaciona un tema del principio al final.
Ordena y jerarquiza la información
Crea sistemas de clasificación
Pasa de un pensamiento inductivo a...