psicologia

COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS



PRESENTADO POR:

ESTUDIANTE







PRESENTADO A:
ALEJANDRO SALAS MENA
DOCENTE








UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CHOCO “UTCH”FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESA
NIVEL l



QUIBDO FEBRERO DE 2013






INTRODUCCION
La lectura es una actividad compleja que parte de la descodificación de los signos escritos ytermina en la comprensión del significado de las oraciones y los textos. Durante esta actividad el lector mantiene una actitud personal activa y afectiva, puesto que aporta sus conocimientos parainterpretar la información, regula su atención, su motivación, y genera predicciones y preguntas sobre lo que está leyendo.
Partiendo de esta consideración, es necesario diseñar actividades relacionadascon los intereses del alumnado, su entorno más inmediato, etc. con el fin de que desarrollen aprendizajes funcionales y aplicables a su día a día.
Como maestros/as debemos conocer cómo aprendennuestros alumnos a leer y escribir, cómo se identifican los errores y qué hacer cuando se han identificado. En la organización del horario dedicado a la lectura deberá hacerse hincapié en losrequisitos básicos de la comprensión lectora (velocidad, respeto de las pausas, entonación, ritmo...) y transmitir e inculcar el sentido lúdico y motivador de la lectura a través de diferentes materiales(revistas adaptadas a su edad, periódicos, cuentos...).
Como objetivos del plan de Comprensión escrita podemos señalar:
- Fomentar la comprensión escrita como motor de los procesos deenseñanza-aprendizaje de los alumnos.
- Fomentar la comprensión escrita como medio de placer y diversión.
- Desarrollar la comprensión y velocidad lectora.
- Orientar y colaborar con las familias en eldesarrollo de la comprensión escrita de sus hijos.




































OBJETIVO GENERAL














OBJETIVOS ESPECIFICOS...