psicologia

TALLER DE PSICOLOGIA



Michel Estefany Tabares álzate


GRADO 10º1



DOCENTE:
LUCIAA TORRES.



paodi_0307@hotmail.com
IENSEC
LA DORADA



CRISIS DE OPOCISION
La adolescencia ha pasado a convertirse en una capa social que desarrolla una subcultura. Si la tarea que se impone a los adultos consiste en definir lo más pronto posible una terapéutica de la adolescencia,podemos estar seguros de que será de grupo. La solidaridad aproxima a los jóvenes.
la podemos considerar un fenómeno biológico por el cual el cuerpo experimenta una serie de transformaciones sexuales que permiten la procreación. La adolescencia se deriva de la pubertad, ya que es la respuesta psíquica y social originada por los cambios corporales. Pero la gran diferencia entre una y otra etapa esque en la pubertad se descubre el sexo y durante la adolescencia se da un paso más allá, es decir, se ponen en práctica los descubrimientos anteriores, aparecen las fantasías sexuales, los genitales se definen... Algunos jóvenes tienen ya sus primeras relaciones sexuales completas, marcando un límite muy difuso entre su comportamiento y el de los adultos.

Características fundamentales de lapersonalidad del adolescente
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Dificultad para expresar sus sentimientos
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Sentimiento de inseguridad
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Altibajos en el humor 
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Crisis de Oposición
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Sentimientos de melancolía
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Agresividad
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Egoísmo y cinismo con la familia y abnegación y generosidad fuera de casa.

















NARCISIMO
Se reconoce al adolescente cuando comienza a serlo, simplemente por lashoras que le dedica al espejo
Características del transtorno Narcisa de la personalidad :
Visión desmesurada del yo, más que una confianza sólida en sí mismos, reflejan una preocupación excesiva por una supuesta excelencia.
Activos y competitivos a la hora de buscar estatus, ya que su valía personal la miden en función del estatus que posean
Si los demás no reconocen ese estatus del que se creenmerecedores, se sienten intolerablemente maltratados, se enfadan, se ponen a la defensiva o se deprimen. Si no se les reconoce como superiores, se activa su creencia de inferioridad y falta de importancia.
Es por tanto hipersensible y experimenta sentimientos muy intensos en respuesta a las críticas de los demás.
Necesitan, a todo coste, el reconocimiento de personas a las cuales consideranimportantes.
No toleran el malestar ni el afecto negativo. Rechazan las circunstancias vitales que requieren de cierto sacrificio y tolerancia para con los demás como el matrimonio, piensa que él no tiene porqué hacer concesiones y ceder ante el otro.
Cuando los demás reaccionan a su explotación y se enfadan con él, el narcisista piensa que lo que le pasa  es que le tienen envidia.
Cuidan mucho suimagen y sus modales puesto que se sienten continuamente en un escaparate. Puede exigir lo mismo en las personas cercanas, influyendo para que estas se comporten de forma modélica y si no lo consigue les critica y ridiculiza pensando que es “por su propio bien”. Pero si las personas de su entorno cumplen con sus deseos, el narcisista puede sentirse a la sombra de ellos, así que los critica de igualmodo.
Puesto que la imagen lo es todo, las situaciones en las que pueda estar expuesto ante los demás o ante las posibles críticas de éstos supone una gran amenaza.
Para que su persona luzca, exageran sus méritos y minimizan los de los demás.

DESARROLLO EMOCIONAL
Esta es la etapa de la socialización fuera del ámbito familiar, es decir, al niño le gusta estar en compañía de otros niños ycomparte juegos y conversaciones con sus iguales.
Es la etapa preescolar, empieza la guardería o el colegio. Es una fase muy importante a nivel emocional, el niño es consciente de que tiene un espacio propio lejos de su familia (la escuela) y que tiene unas normas y las tiene que cumplir que, muchas veces, se oponen a lo que al niño le gustaría hacer.
En algunos casos la separación de los padres...