psicologia







“PSICOLOGIA DE LA INTELIGENCIA” CAP. VJ. PIAGET
RESPUESTAS DE LA GUÍA DE LECTURA

. INTELIGENCIA SENSO MOTRÍZ

1. Comprende desde 0 a 1 ½ o 2 años aproximadamente.
2. Los actos de inteligenciasensomotriz consisten únicamente en coordinar entre sí percepciones sucesivas y movimientos reales igualmente sucesivos (breves particiones y reconstrucciones), sin llegar a la representación deconjunto.
Ej: película proyectada lentamente (se verían todos sus cuadros, pero sin la fusión continua necesaria para su comprensión).
3. Tiende a la satisfacción práctica, (el éxito de la acción y noal conocimiento como tal).
La inteligencia senso-motriz, es una inteligencia vivida y en ninguna forma reflexiva.
4. El campo de acción de la inteligencia sensomotriz, es trabajar sobre lasmismas realidades, implicando distancias
muy cortas entre el sujeto y los objetos, (movimientos reales/ objetos reales).


.PENSAMIENTO SIMBÓLICO Y PRE-CONCEPTUAL

5. Comprende desde 1 ½ a2 años (función simbólica) hasta los 4 años aproximadamente.
6. La función simbólica consiste en representar una cosa mediante otra, pues la formación de tal mecanismo caracterizaría la apariciónsimultánea de la imitación representativa del juego simbólico, de la representación
Imaginada y el pensamiento verbal.
7. Símbolos: Relación de semejanza entre significante y significado,(puedeser elaborado por el individuo).
Signo: Es arbitrario y reposa necesariamente sobre una convención, (requiere de la vida social para constituirse).
8. Secaracteriza por el pre- concepto o participaciones, “razonamiento naciente” por la transducción o razonamiento pre-conceptual.
Los pre- conceptos son las nociones que un niño liga a...