psicologia

PROYECTO FINAL FECHA DE ENTREGA 8 de junio del 2013
CUIDADO DE LA SALUD INFANTIL

1ª Actividad
Entrevistar a una educadora y realizar las siguientes preguntas.
¿Cuál es el concepto de salud que se manifiesta?
¿Se comparte ese concepto?,
¿por qué?
¿Cuáles son los problemas de salud que se presentaron con mayor frecuencia en ese grupo? ¿Cómo afectaron al desenvolvimiento escolar de lospequeños alumnos?
¿Cuál es la participación de las educadoras en la detección y el seguimiento de los problemas de salud que presentan los niños en edad preescolar?, ¿esta participación es suficiente? ¿Por qué?
2ª Actividad
Realiza un cuadro comparativo de la nutrición y desnutrición.
3ª Actividad
Discutir sobre la interrelación que existe entre la afectividad y la alimentación de las personas,especialmente de los niños.
Presentar una propuesta para el menú de un día, revisar si contiene alimentos de los tres grupos y comentar las modificaciones que podrían hacerse al considerar las actividades que realiza la persona que lo ingerirá.
Recopilar las diferentes propuestas de menú en una carpeta, que pueda ser
consultada o reproducida por quien lo desee.
4ª Actividad
Entrevistar a unamujer embarazada y a otra que tenga un bebé de cero a cuatro meses de edad, para obtener información sobre los siguientes puntos:
• Los alimentos que consume regularmente durante el desayuno, la comida y la cena.
• Las modificaciones que ha tenido su alimentación a partir del embarazo y durante la lactancia y el porqué de esas modificaciones.
• La supervisión médica que ha tenido o tuvo duranteel embarazo y la que tiene el bebé.
• Los problemas de salud que se presentaron durante el embarazo y la lactancia, en ella y en el bebé.
• El tiempo de amamantamiento que considera suficiente y por qué.
• El procedimiento que se seguirá o se sigue y las precauciones que toma antes de amamantar al bebé.
• Los complementos alimenticios que se dan o darían al bebé durante los primeros cuatromeses de vida, y entre el 4 y 12 mes y por qué.
• ¿La alimentación que reciben las mujeres durante y después del embarazo, reúne las condiciones necesarias para satisfacer sus propias necesidades y las del bebé? ¿Por qué?
• ¿Qué relación existe entre la alimentación que recibieron y los problemas que se presentaron durante el embarazo y la lactancia?
• ¿Qué impacto tuvo la supervisión médica en elrégimen alimenticio de la madre y en la manera de amamantar al bebé?
5ª Actividad
Explicar los siguientes puntos:
• Los riesgos que se corren cuando la mujer no cuenta con una alimentación adecuada durante el embarazo y la lactancia.

• Las ventajas del amamantamiento, para el niño y para la madre. Duración de esta etapa y frecuencia diaria.
6º Actividad
Hacer una lectura comentada deltexto “Las necesidades nutrimentales del bebé y del niño pequeño”, de Maldonado. Centrar la atención en los siguientes puntos:
• La función que cumplen los hidratos de carbono y las proteínas durante el primer año de vida.
• La importancia de algunas sustancias grasas y del hierro en el desarrollo neuronal y sus implicaciones en el desarrollo cognoscitivo posterior.
• La influencia de los factoressociales y afectivos en la nutrición infantil y sus repercusiones en el crecimiento.
• La relación entre la capacidad gástrica de los niños y sus necesidades alimentarias.
• Los efectos que tiene, en las etapas posteriores, la nutrición recibida durante la gestación y el primer año de vida.
Tema 3. Nutrición y desarrollo en la edad preescolar

7ª Actividad
Entrevistar a la madre de un niñoen edad preescolar (de tres a cinco años de edad), para obtener la siguiente información:
• Los alimentos que proporcionó a su hijo durante los últimos tres días. Registrar los datos en una tabla como la siguiente:


Días




Desayuno




Entre desayuno y comida




Comida




Entre comida y cena



Cena





• Los problemas que enfrentan para alimentar a sus...