psicologia

NTRODUCCIÓN.

La asignatura de Desarrollo Psicológico, contenida en el pensum de la carrera de Dificultades de Aprendizaje, busca transmitir al estudiante los conocimientos y herramientas claves y fundamentales que lo ayuden a transformarse en un verdadero “diagnosticador” de los deficiencias o áreas que se deben abordar para que en niño o adolescente se integren al sistema educativo y socialen el cual se desenvuelve.

Es relevante que los estudiantes de esta cátedra nos avoquemos a poner en práctica, desde el primer semestre, todas y cada una de las teorías que leemos para así de forma sistemática y consiente, aprender, hacer propios estas literaturas y a través de la comparación de la teoría con lo observado o con la realidad, transformar lo escrito y leído en aprendizajesignificativo.

Sin lugar a dudas, el conocer e internalizar estos conocimientos y conceptos fundamentales de Psicología, contribuye principalmente a enriquecer nuestro punto de vista y la capacidad de ofrecer soluciones fundamentadas en teorías respetadas, reconocidas a nivel mundial y que dan resultados.


Todas estas afirmaciones en pro, siempre, de esa necesidad y compromiso personal demejorar la calidad de vida de los niños o adolescentes que con profundo respeto y sobre todo amor nos corresponda darles una luz para mejorar sus capacidades o ser mano amiga para trascender áreas donde no logren alcanzar los estándares esperados.





















PRIMERA PARTE:
La Escuela:
La Institución Educativa donde se realizó las observaciones lleva por nombre” Dr.José María Vargas”, ubicada en la Urbanización Villa Cristóbal Colón, de esta ciudad. Dicha institución abarca el ciclo básico hasta tercer año.
El sector socioeconómico al que pertenece se sitúa entre clase media, profesional, goza de servicio eléctrico, agua, cloacas, transporte público, calles asfaltadas, posee además un Infocentro, una Sala de Rehabilitación, dos consultorios Médicos Públicoso CDI, una casa de la cultura, organizado en Juntas comunales que abarcan las diferentes etapas en las que está constituida la Urbanización que va desde la Primera hasta la Quinta Etapa.
Me acerque a las oficinas administrativas donde plantee mi necesidad de realizar la observación de dos alumnos de diferentes grados para cumplir con el trabajo escrito de la Asignatura Desarrollo Psicológico,correspondiente a la Carrera de Dificultades de Aprendizaje de la UNA.
Debo acotar que al dar a conocer mi necesidad y mi procedencia tanto el personal administrativo, docente y directivo me prestaron toda su colaboración y estuvieron dispuestos a ayudarme en la realización de este trabajo.
La Observación:
La selección de los niños se hizo planteándole a la coordinadora académica de lainstitución, los grados y edades de los mismos, lo cual es necesario para el informe. La observación comenzó al día siguiente, presentándome ante las docentes de las aulas en donde reciben clases los niños, describí mi necesidad e intención, (acompañada por la coordinadora académica) con el propósito de aclarar mi función en el aula, durante mi estancia en ella.

Así mismo, al culminar las horas deobservación del niño seleccionado, me centre en el adolescente, por lo tanto fue necesario presentarme a todos los docentes que imparten clases a esa sección y a los alumnos, sin especificarles a estos últimos a que compañero en particular estaba observando, más si previamente entrevistándome con el joven y pidiéndole su consentimiento(al igual que lo hice con el niño).

Las observaciones serealizaron durante semanas diferentes, una para cada seleccionado y en las mañanas, que es el horario en el que asistían. Se hizo de esta forma para, según mi criterio, dedicarle especial atención a lo observado y compararlo calmadamente con lo leído en las guías y el material sugerido en el plan de curso y el seleccionado personalmente.

Cabe destacar que, las observaciones se realizaron...